التعلم القائم على المهام وتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكتابة الإقناعية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الأفندي، مختار ماهر مختار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رسلان، مصطفى رسلان (مشرف) , شريف، أسماء إبراهيم علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع254 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 385 - 419 |
| رقم MD: | 1352431 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
187
| LEADER | 02857nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2107260 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 717004 |a الأفندي، مختار ماهر مختار |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعلم القائم على المهام وتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكتابة الإقناعية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 385 - 419 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن التعلم القائم على المهام وتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكتابة الإقناعية. تعد الكتابة من الأنشطة اللغوية الضرورية في حياة الإنسان، وذلك لنقل الأفكار والخبرات أو للتعبير عن المشاعر؛ فالكتابة إرسال والقراءة استقبال، وبين هذه وتلك تقع الرسالة التي تستخدم فيها اللغة وبذلك تصبح الكتابة وعاء للفكر وحافظة للتراث وأداة للتعبير. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الكتابة الأكاديمية، وأهميتها، وخصائصها وسمات الكتابة الأكاديمية، وأهم مجالات الكتابة الأكاديمية، ومفهوم الكتابة الإقناعية، وأهميتها، وخصائصها وسماتها، وأهم مجالات الكتابة الإقناعية، وأسس ومبادئ مدخل المهام اللغوية التواصلية، وتنظيم البيئة التعليمية القائمة على المهام، وأسس التعلم القائم على مدخل المهام، واستراتيجيات تدريس المهام الكتابية الوظيفية. وأختتم البحث بإيضاح العلاقة بين مدخل المهام وتعليم الكتابة الأكاديمية والإقناعية من خلال خصائص كل منهما. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعلم القائم على المهام |a مهارات الكتابة |a الكتابة الأكاديمية |a الكتابة الإقناعبة | ||
| 700 | |a رسلان، مصطفى رسلان |g Raslan, Mustafa Raslan |e مشرف |9 229148 | ||
| 700 | |a شريف، أسماء إبراهيم علي |g Sherif, Asma Ibrahim Ali |e مشرف |9 246601 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 023 |l 254 |m ع254 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-254-023.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1352431 |d 1352431 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الخطاب في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: العلوي، أحمد بن سالم بن خلف منشور: (2022) -
استخدام التعلم القائم على الاستقصاء في تنمية الكتابة الإقناعية والوعي بمهاراتها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم منشور: (2017) -
برنامج قائم على التعلم الاستقصائي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زهران، نورا محمد أمين منشور: (2015)
