التعلم القائم على المهام وتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكتابة الإقناعية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الأفندي، مختار ماهر مختار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رسلان، مصطفى رسلان (مشرف) , شريف، أسماء إبراهيم علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع254 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 385 - 419 |
| رقم MD: | 1352431 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
204
| المستخلص: |
كشف البحث عن التعلم القائم على المهام وتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكتابة الإقناعية. تعد الكتابة من الأنشطة اللغوية الضرورية في حياة الإنسان، وذلك لنقل الأفكار والخبرات أو للتعبير عن المشاعر؛ فالكتابة إرسال والقراءة استقبال، وبين هذه وتلك تقع الرسالة التي تستخدم فيها اللغة وبذلك تصبح الكتابة وعاء للفكر وحافظة للتراث وأداة للتعبير. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الكتابة الأكاديمية، وأهميتها، وخصائصها وسمات الكتابة الأكاديمية، وأهم مجالات الكتابة الأكاديمية، ومفهوم الكتابة الإقناعية، وأهميتها، وخصائصها وسماتها، وأهم مجالات الكتابة الإقناعية، وأسس ومبادئ مدخل المهام اللغوية التواصلية، وتنظيم البيئة التعليمية القائمة على المهام، وأسس التعلم القائم على مدخل المهام، واستراتيجيات تدريس المهام الكتابية الوظيفية. وأختتم البحث بإيضاح العلاقة بين مدخل المهام وتعليم الكتابة الأكاديمية والإقناعية من خلال خصائص كل منهما. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2014) -
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الخطاب في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: العلوي، أحمد بن سالم بن خلف منشور: (2022) -
برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات الكتابة الاقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2012) -
استخدام التعلم القائم على الاستقصاء في تنمية الكتابة الإقناعية والوعي بمهاراتها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم منشور: (2017)
