ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية التفكير المقلوب...>مارك

أثر استراتيجية التفكير المقلوب في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Inverted Thinking Strategy in Modifying the Misunderstanding of Chemical Concepts among Second-Grade Intermediate Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، محمود خلف عبيد عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 428 - 455
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1353111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | طلبة الصف الثاني المتوسط | المفاهيم الكيميائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التفكير المقلوب | تعديل الفهم الخاطئ | المفاهيم الكيميائية | الثاني المتوسط | Inverted Thinking Strategy | Modifying Misunderstanding | Chemical Concepts | Second Intermediate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03799nam a22002297a 4500
001 2107851
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الجبوري، محمود خلف عبيد عيسى  |g Al-Jubouri, Mahmoud Khalaf Obaid Issa  |e مؤلف  |9 717328 
245 |a أثر استراتيجية التفكير المقلوب في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط 
246 |a The Effect of the Inverted Thinking Strategy in Modifying the Misunderstanding of Chemical Concepts among Second-Grade Intermediate Students 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2023 
300 |a 428 - 455 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث التعرف على أثر إستراتيجية التفكير المقلوب في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، تكونت عينة البحث من (54) طالبا موزعين بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة، بواقع (27) طالبا في كل منهما، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث فرضية صفرية رئيسية تتفرع منها ثلاث فرضيات، كما قام بإعداد أداة البحث الاختبار التشخيصي للمفاهيم ذات الفهم الخاطئ، الاختبار البعدي للمفاهيم ذات الفهم الخاطئ، والتأكد من صدقه وثباته، وبعد انتهاء التجربة والتي استمرت لأكثر من شهرين تم اختبار عينة البحث بعديا، ولتحليل البيانات إحصائيا تم استخدام نظام الرزم الإحصائية (Spss)، وقد أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية التفكير المقلوب على طلاب المجموعة الضابطة في "اختبار تعديل الفهم الخاطئ".  |b  The aim of the research is to identify the effect of the inverted thinking strategy in modifying the misunderstanding of chemical concepts among students of the second intermediate grade. The researcher has a major null hypothesis, from which three hypotheses are branched, and he has also prepared the research tool, "the diagnostic test for misunderstanding concepts, post-test for misunderstood concepts (Spss), and to verify its validity." And its stability, and after the end of the experiment, which lasted for more than two months, the research sample was subsequently tested, and to analyze the data statistically, the statistical package system was used. wrong" 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a طلبة الصف الثاني المتوسط  |a المفاهيم الكيميائية 
692 |a استراتيجية التفكير المقلوب  |a تعديل الفهم الخاطئ  |a المفاهيم الكيميائية  |a الثاني المتوسط  |b Inverted Thinking Strategy  |b Modifying Misunderstanding  |b Chemical Concepts  |b Second Intermediate 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 022  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 001  |m مج30, ع1  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 030  |x 1817-6798 
856 |u 2369-030-001-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1353111  |d 1353111 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.