| LEADER |
04502nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2108364 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.280023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النجار، فاطمة الزهراء محمد
|g Al-Najjar, Fatemah Al-zahra Mohammed
|e مؤلف
|9 174443
|
| 245 |
|
|
|a الأنشطة الطلابية وعلاقتها بالتفكير الإيجابي وقلق التحدث لدى طلاب التأهيل التربوي بجامعة الأزهر
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Student's Activities and Positive Thinking, Speaking Anxiety among Educational Qualification Students at Al-Azhar University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين ممارسة الطلاب للأنشطة الطلابية والتفكير الإيجابي وقلق التحدث؛ وللتحقق من ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي المقارن نظرا لملائمته لموضوع البحث، كما تم استخدام بعض الأدوات والتي تمثلت في مقياسي التفكير الإيجابي وقلق التحدث (إعداد: الباحثتان)؛ وطبقت أدوات البحث على عينة قوامها (145) طالبا وطالبة حديثي التخرج ولم يسبق لهم مزاولة مهنة التدريس وملتحقين بمركز التأهيل التربوي بمدينة المنصورة بمحافظة الدقهلية، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين ممارسة الأنشطة والتفكير الإيجابي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسي الأنشطة وغير الممارسين من الطلاب في التفكير الإيجابي لصالح الطلاب الممارسين، ووجود علاقة ارتباطية سالبة بين ممارسة الأنشطة وقلق التحدث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسي الأنشطة وغير الممارسين من الطلاب بالنسبة لقلق التحدث لصالح الطلاب غير الممارسين للأنشطة، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين التفكير الإيجابي وقلق التحدث لدى أفراد عينة الدراسة.
|b The aim of this research is to examine the reality of student's activities, obstacles to practicing them so as to identify the correlation between practicing student activities, and positive thinking and speaking anxiety among students of Al-Azhar educational qualification. To achieve this objective, the analytical descriptive approach was prepared besides the questionnaire for student activities, and the scales of positive thinking and speaking anxiety prepared (by researchers). The research tools were applied for a random sample (145) male and female students. Results of the research indicated that there is a positive correlation between practicing activities and positive thinking. The study also concluded that there is a negative correlation between practicing activities and speaking anxiety, in addition to a negative correlation between positive thinking and speaking anxiety among the study sample.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التأهيل التربوي
|a الأنشطة الطلابية
|a التفكير الإيجابي
|a قلق التحدث
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة الطلابية
|a التفكير الإيجابي
|a قلق التحدث
|a طلاب التأهيل التربوي بجامعة الأزهر
|b Student's Activities
|b Positive Thinking
|b Speaking Anxiety
|b Educational Qualification Students at Al-Azhar University
|
| 700 |
|
|
|a مرعي، هيام عبدالعال محمد ابراهيم
|g Merhi, Hiyam Abdel-Aal Muhammad Ibrahim
|e م. مشارك
|9 465503
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع196, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 196
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-196-003-004.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_280023.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1353739
|d 1353739
|
