فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | الخميسي، ضياء الخميسي السقا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مشرف) , رجب، وفاء محمود عبدالفتاح (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 63 - 97 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1354098 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفصل المعكوس | التحصيل | عادات العقل المنتج | مهارات التفكير المنتج | الفصل المقلوب | العلوم | المرحلة الإعدادية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| LEADER | 02978nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2108655 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 717945 |a الخميسي، ضياء الخميسي السقا |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2021 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 63 - 97 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث لمعرفة فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لتلاميذ المرحلة الإعدادية، فقام الباحث بوضع قائمة معايير الجزء الإلكتروني الفصل المعكوس، تم تصميم ن الجزء الإلكتروني الفصل المعكوس وفق تلك المعايير، وباستخدام نموذج الجزار التعليمي ٢٠١٣، أعد الباحث الأدوات المتمثلة في الاختبار التحصيلي، اختبار مهارات التفكير المنتج، طبق الباحث البحث على عينة (60) تلميذا للصف الأول الإعدادي، مجموعة تجريبية واحدة حيث تم تطبيق الاختبار التحصيلي، اختبار مهارات التفكير المنتج قبليا وبعديا، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في أجراء تجربة البحث، وكشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الاختبار البعدي في كلا من الاختبار التحصيلي، اختبار مهارات التفكير المنتج، وفي ضوء ذلك قدم الباحث التوصيات والبحوث المقترحة. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a الفصل المعكوس |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية |a التفكير المنتج | ||
| 692 | |a الفصل المعكوس |a التحصيل |a عادات العقل المنتج |a مهارات التفكير المنتج |a الفصل المقلوب |a العلوم |a المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة |g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba |e مشرف |9 260235 | ||
| 700 | |a رجب، وفاء محمود عبدالفتاح |g Ragab, Wafaa Mahmoud Abdelfattah |e مشرف |9 597645 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 005 |m مج2, ع5 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 002 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-002-005-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1354098 |d 1354098 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج كولب للتعلم الخبراتي في تنمية التفكير المنتج والاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسن، مها علي محمد منشور: (2024) -
إستراتيجيات التفكير فوق المعرفي في تدريس الجغرافيا وأثرها في تنمية التحصيل والمهارات الجغرافية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تحصيل مادة الاقتصاد المنزلي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الدميرى، مرفت إبراهيم متولي منشور: (2017) -
فاعلية إستخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: موسى، مصطفى على طه منشور: (2020) -
فاعلية استخدام نموذج روبرتس العنقودي التعليمي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: المطيري، مساعد ردن مرزوق معجب منشور: (2021)
