ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أدوات التدوين الاستقصائي "...>الوصف

أثر أدوات التدوين الاستقصائي "الملاحظة الخفيفة / التظليل" ببيئة التعلم الجوال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: الظفيرى، فواز عايد شليويح مبارك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعال، منال عبدالعال مبارز (م. مشارك), عبدالمقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 83 - 114
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1354341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التدوين الاستقصائي | مهارات الفهم القرائي | طلبة الجامعات | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: في ضوء ما تقدم تم تحديد مشكلة البحث في ضعف درجات الاختبارات الشهرية والنهائية خاصة في الأسئلة المتعلقة بمهارات الفهم القرائي، كمهارة الفهم الحرفي والتي تتضمن تحديد المعنى المناسب من السياق، كما لاحظ الباحث ضعفًا في مهارة الفهم الاستنتاجي والمتضمنة لمهارة استنتاج الفكرة المحورية للنص ومهارة استنتاج الأفكار الأساسية للنص المقروء؛ بالإضافة إلى تدني في درجات الطلاب في مهارات الناقد والتذوقي والإبداعي؛ لذا يقوم الباحث بقياس أثر أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة تعلم جوال وأثره في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت، وكانت نتائج البحث لصالح التطبيق البعدي حيث كانت الفروق كبيرة بين التطبيقين القبلي والبعدي.

In light of the foregoing, the research problem was identified in the weak scores of the monthly and final tests, especially in questions related to reading comprehension skills, such as the literal comprehension skill, which includes determining the appropriate meaning from the context. For the readable text, in addition to a drop in the students‟ scores in critical, tasteful and creative comprehension skills, so the researcher measures the impact of investigative blogging tools in a mobile learning environment and its impact on developing reading comprehension skills for secondary school students in the State of Kuwait, and the results of the research were in favor of the dimensional application where the differences were large between the tribal and remote applications.
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.