ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيتي الأسئل...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيتي الأسئلة السابرة والمتشعبة على تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The impact of Using the Probing and Divergent Questions on the Islamic Education Course among Students of the Eighth Graders in Gaza
المؤلف الرئيسي: الأغا، فاتن وليد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حلس، داود درويش عبدالحي (مشرف) , الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 139
رقم MD: 1355572
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الأسئلة السابرة | الأسئلة المتشعبة | التفكير الناقد | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.