استخدام مبدأ نوافذ الفرص فى التدخل المبكر لتنمية مهارات التواصل الإجتماعي لدى أطفال طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Principle of Windows of Opportunity in Early Intervention to Develop Social Communication Skills Among Children of the Autism Spectrum |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، فاطمة شكري عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Fatma Shokry Abdel Fattah |
| مؤلفين آخرين: | محمد، نجلاء السيد عبدالحكيم (مشرف) , شاذلي، مرفت سيد مدني (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 1355906 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
450
| LEADER | 01978nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557026 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 719012 |a أحمد، فاطمة شكري عبدالفتاح |e مؤلف |g Ahmed, Fatma Shokry Abdel Fattah | ||
| 245 | |a استخدام مبدأ نوافذ الفرص فى التدخل المبكر لتنمية مهارات التواصل الإجتماعي لدى أطفال طيف التوحد | ||
| 246 | |a Using the Principle of Windows of Opportunity in Early Intervention to Develop Social Communication Skills Among Children of the Autism Spectrum | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 186 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f كلية التربية للطفولة المبكرة |g مصر |o 0011 | ||
| 653 | |a أطفال طيف التوحد |a مبدأ نوافذ الفرص |a مهارات التواصل الإجتماعي |a التدخل المبكر |a الاضطرابات العصبية | ||
| 700 | |a محمد، نجلاء السيد عبدالحكيم |g Abdel Hakim, Naglaa Al-Sayed |e مشرف |9 471458 | ||
| 700 | |a شاذلي، مرفت سيد مدني |g Madani, Mervat Sayed |e مشرف |9 344437 | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0011-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1355906 |d 1355906 | ||
عناصر مشابهة
-
اضطراب التواصل اللغوي لدى عينة من أطفال التوحد كما يدركه القائمون بالرعاية في مدينة بنغازي
بواسطة: الحضيري، سعدة أحمد منشور: (2021) -
الفروق في أبعاد التواصل الاجتماعي واللعب لدى الأطفال التوحديين الملتحقين وغير الملتحقين ببرامج التدخل المبكر
بواسطة: المدني، ايمان أحمد عبدالقادر منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدخل مبكر لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: حسن، وليد جمعة عثمان منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التدخل المبكر في تنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: حسن، أسامة عبدالمنعم عيد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية والتواصلية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: المهيري، عوشة أحمد منشور: (2019)
