اختلاف أداة التدوين الاستقصائي وأثر تفاعلها مع الأسلوب المعرفي بالفيديو الفائق في بيئة التعلم الجوال في التحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Difference of The Inquiry Blogging Tool and The Impact of Its Interaction with The Super Video Cognitive Style in The M-Learning Environment on The Achievement of The Preparatory First Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، منى محمد الصفي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gazzar, Mona Mohamed El-Safi |
| مؤلفين آخرين: | السيد، رانيا إبراهيم (م. مشارك) , عز الدين، هدى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 471 - 500 |
| DOI: |
10.21608/TESSJ.2022.276204 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1356469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الجوال | التدوين الاستقصائي | الإسلوب المعرفي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 03131nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2110601 | ||
| 024 | |3 10.21608/TESSJ.2022.276204 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجزار، منى محمد الصفي علي |g El-Gazzar, Mona Mohamed El-Safi |e مؤلف |9 89649 | ||
| 242 | |a The Difference of The Inquiry Blogging Tool and The Impact of Its Interaction with The Super Video Cognitive Style in The M-Learning Environment on The Achievement of The Preparatory First Grade Students | ||
| 245 | |a اختلاف أداة التدوين الاستقصائي وأثر تفاعلها مع الأسلوب المعرفي بالفيديو الفائق في بيئة التعلم الجوال في التحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 471 - 500 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التوصل إلى أثر تفاعل أداة التدوين (أداة النص – أداة الصوت) مع الأسلوب المعرفي بالفيديو الفائق في بيئة التعلم الجوال في التحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي، وفي ظل هذا الموضوع تم إعداد بيئة تعلم جوال قائمة على الفيديو الفائق المدعم بأدوات التدوين الاستقصائي (أداة النص – أداة الصوت). وقد خلص البحث إلى أهمية مراعاة الأسلوب المعرفي لدى طلاب عينة البحث. |f The current research aims to find out the impact of the interaction between the blogging tool (text tool - audio tool) and the cognitive style of the hypermedia video in the mobile learning environment on the academic achievement of first-grade middle school students. In this context, a mobile learning environment has been developed based on hypermedia videos supported by note-taking tools (text tool - audio tool). The research has shown the importance of considering the cognitive style among the research sample students. This abstract was translated by AlMandumah Inc. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a البيئة الرقمية |a الهواتف الذكية |a التحصيل المعرفي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a التعلم الجوال |a التدوين الاستقصائي |a الإسلوب المعرفي | ||
| 700 | |a السيد، رانيا إبراهيم |q Alsayed, Rania Ibrahim |e م. مشارك |9 695231 | ||
| 700 | |a عز الدين، هدى محمد |q Ezzuldin, Huda Mohammed |e م. مشارك |9 695234 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 051 |m ع51 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-051-010.pdf |n https://tessj.journals.ekb.eg/article_276204.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1356469 |d 1356469 | ||
عناصر مشابهة
-
معايير تصميم بيئة تعلم جوال قائمة على الفيديو الفائق مدعم بأدوات التدوين الاستقصائي لتحقيق نواتج التعلم وخفض الحمل المعرفي في مقرر الحاسب الآلي لطلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الجزار، منى محمد الصفي علي منشور: (2022) -
مستوى التلميحات البصرية (أحادي - ثنائي - ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب وعلاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع - منخفض) وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجزار، منى محمد منشور: (2018) -
أثر تفاعل الاسلوب المعرفي مع طريقة التعلم بالاكتشاف في المسؤولية عن التحصيل لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبداللطيف، محمد سيد محمد منشور: (2005) -
دراسة العلاقة بين تدوين المعلومات وبين تحصيلها خلال بعض أساليب التدريس الجامعي لدى طلاب العلوم الاجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة
بواسطة: الجزار، عبدالمنعم بن الصفي منشور: (1995) -
أثر استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تسهيل التعلم لدى الطلاب المعلمين واتجاههم نحو التعلم الجوال
بواسطة: الحمار، أمل مبارك محمد منشور: (2016)
