ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on the Differentiated Education Approach in Developing Research and Inquiry Skills for Female Teachers of Islamic Studies at the Intermediate Stage
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، منى بنت شباب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 83 - 137
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1356498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المهارات التربوية | تنمية المهارات | استراتيجيات التعليم | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | التعليم المتمايز | مهارات البحث | معلمات الدراسات الإسلامية | Training Program | Differentiated Education | Research Skills | Islamic Studies Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الرياض، اعتمد البحث على المنهج الوصفي لإعداد البرنامج المقترح والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة لبيان أثر البرنامج التدريبي في تنمية مهارات البحث والاستقصاء، وتكونت عينته من (٤٣) معلمة من معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية، وأظهرت النتائج أن حجم التأثير للبرنامج التدريبي كبير في تنمية مهارات البحث والاستقصاء، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بالبرنامج التدريبي ومهارات البحث، واستخدامها في بيئة التدريس لدى معلمات الدراسات الإسلامية.

The aim of the research is to identify the effectiveness of a training program based on a differentiated instruction approach in developing research and investigation skills for female teachers of Islamic studies at the intermediate stage in Riyadh. The research depends on the descriptive approach to prepare the proposed program and the experimental method with a quasi-experimental design with a single group to show the impact of the training program in developing research and investigation skills, and its sample consisted of (43) female Islamic studies female teachers at the intermediate stage in Riyadh. The results of the research revealed the effectiveness of the proposed training program in developing research and investigation skills among female Islamic studies female teachers. The finding also showed that the impact of the training program is large in developing skills Research and investigation, and the research ended with presenting a set of recommendations and suggestions that are related to the training program and research skills and their use in the teaching environment of female Islamic studies teachers.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.