فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on the Differentiated Education Approach in Developing Research and Inquiry Skills for Female Teachers of Islamic Studies at the Intermediate Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، منى بنت شباب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Metarey, Mona Binet Shabab |
| المجلد/العدد: | مج14, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 83 - 137 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1356498 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | التعليم المتمايز | مهارات البحث | معلمات الدراسات الإسلامية | Training Program | Differentiated Education | Research Skills | Islamic Studies Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04415nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2110619 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المطيري، منى بنت شباب |g El-Metarey, Mona Binet Shabab |e مؤلف |9 168796 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Training Program Based on the Differentiated Education Approach in Developing Research and Inquiry Skills for Female Teachers of Islamic Studies at the Intermediate Stage | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 83 - 137 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الرياض، اعتمد البحث على المنهج الوصفي لإعداد البرنامج المقترح والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة لبيان أثر البرنامج التدريبي في تنمية مهارات البحث والاستقصاء، وتكونت عينته من (٤٣) معلمة من معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية، وأظهرت النتائج أن حجم التأثير للبرنامج التدريبي كبير في تنمية مهارات البحث والاستقصاء، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بالبرنامج التدريبي ومهارات البحث، واستخدامها في بيئة التدريس لدى معلمات الدراسات الإسلامية. |b The aim of the research is to identify the effectiveness of a training program based on a differentiated instruction approach in developing research and investigation skills for female teachers of Islamic studies at the intermediate stage in Riyadh. The research depends on the descriptive approach to prepare the proposed program and the experimental method with a quasi-experimental design with a single group to show the impact of the training program in developing research and investigation skills, and its sample consisted of (43) female Islamic studies female teachers at the intermediate stage in Riyadh. The results of the research revealed the effectiveness of the proposed training program in developing research and investigation skills among female Islamic studies female teachers. The finding also showed that the impact of the training program is large in developing skills Research and investigation, and the research ended with presenting a set of recommendations and suggestions that are related to the training program and research skills and their use in the teaching environment of female Islamic studies teachers. | ||
| 653 | |a المهارات التربوية |a تنمية المهارات |a استراتيجيات التعليم |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي |a التعليم المتمايز |a مهارات البحث |a معلمات الدراسات الإسلامية |b Training Program |b Differentiated Education |b Research Skills |b Islamic Studies Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 003 |m مج14, ع3 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 014 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-014-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1356498 |d 1356498 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية مهارات علم الفقه لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: العتيبي، سارة بنت عبيد حمدان منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على التدريس المتمايز في تنمية مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين لغويا بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: المنتشري، علي بن أحمد عبدالله منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الحوار لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الهيلي، أحمد عجي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار عمل "PISA" للتفكير الإبداعي في تطوير الكفاءة التدريسية لدى معلمات الرياضيات
بواسطة: الخبتي، نجلاء بنت علي بن صالح منشور: (2024) -
برنامج تعليمي قائم على مدخل "STEAM" في مقرر الحاسب الآلي وفاعليته في تنمية مهارات البرمجة والتفكير الحاسوبي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحجيلان، ازدهار بنت يوسف بن محمد منشور: (2024)
