ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Program Based on Generative Learning Model Developing Analytical Reading among Secondary Stage Students
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: الموافي، أسامة عبدالرحمن محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mawafi, Osama Abdel-Rahman Mohamed Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد (م. مشارك) , محمود، مصطفى عرابي عزب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1357224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعليم التوليدي | طلاب الصف الأول الثانوي | مهارات القراءة التحليلية | اللغة العربية | Generative Learning Model | Analytical Reading | Arabic Language
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 03247nam a22002537a 4500
001 2111123
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الموافي، أسامة عبدالرحمن محمد أحمد  |g Al-Mawafi, Osama Abdel-Rahman Mohamed Ahmed  |e مؤلف  |9 719681 
245 |a برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية 
246 |a Program Based on Generative Learning Model Developing Analytical Reading among Secondary Stage Students 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية تم إعداد قائمة لمهارات القراءة التحليلية للنصوص الأدبية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وكذلك إعداد اختبار مهارات القراءة التحليلية بهدف تنمية تلك المهارات، وذلك بقراءة النص الأدبي قراءة تحليلية ثم تذوقه والحكم عليه في ضوء نموذج التعلم التوليدي وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات القراءة التحليلية.  |b The current study aims to identify the effectiveness of the generative learning model program for developing analytical reading skills for secondary school students through the list of analytical reading and the in the light of the generative learning model. The results showed the effectiveness of the program based on the generative learning model in developing analytical reading skills. 
653 |a استراتيجيات التعليم  |a التعليم التوليدي  |a العملية التعليمية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a نموذج التعليم التوليدي  |a طلاب الصف الأول الثانوي  |a مهارات القراءة التحليلية  |a اللغة العربية  |b Generative Learning Model  |b Analytical Reading  |b Arabic Language 
700 |a عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد  |g Abdelnaby, Saber Abdelmonem Mohamed  |e م. مشارك  |9 308778 
700 |a محمود، مصطفى عرابي عزب  |g Mahmoud, Mostafa Orabi Azab  |e م. مشارك  |9 562336 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e International Journal of Curricula and Technological Education  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ  |l 015  |m ع15  |o 2296  |s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية  |v 000  |x 2735-5101 
856 |u 2296-000-015-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1357224  |d 1357224 

عناصر مشابهة