أثر بيئة تعلم قائمة على المواقف في تعزيز التبرير والبرهان الرياضي والوعي ما وراء المعرفي لدى طلبة الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Situated Learning Environment in Enhancing Mathematical Reasoning and Proof and Metacognitive Awareness among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فريحات، مها عبدالكريم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خصاونة، أمل عبدالله (مشرف), البركات، علي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 288 |
| رقم MD: | 1361653 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج بايبي "Bybee-5E’s" في تحسين التبرير الرياضي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الخوالده، فاضل طالب عبدالعزيز منشور: (2022) -
فاعلية نموذج ستيبانز في تعديل الأخطاء المفاهيمية لدى الطلبة وفي تحسين قدرتهم على التبرير الرياضي ومهارات ما وراء المعرفة
بواسطة: موسى، عدنان محمود عياد منشور: (2017) -
أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظامي إدارة التعلم "كانفس" و"مدرستي" في التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشهري، نورة بنت محمد عبدالرحمن منشور: (2023) -
أثر أسلوب التوجيه المصاحب للمناقشات غير المتزامنة في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل والدافع المعرفي لدى طالبات جامعة الطائف في ضوء مستويات السعة العقلية
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2017) -
فاعلية المدخل المنظومى فى تدريس العلوم لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى
بواسطة: عبداللطيف، مها نبيل حنفي منشور: (2018)
