أثر بيئة تعلم قائمة على المواقف في تعزيز التبرير والبرهان الرياضي والوعي ما وراء المعرفي لدى طلبة الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Situated Learning Environment in Enhancing Mathematical Reasoning and Proof and Metacognitive Awareness among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فريحات، مها عبدالكريم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خصاونة، أمل عبدالله (مشرف) , البركات، علي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 288 |
| رقم MD: | 1361653 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
161
| LEADER | 01866nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1558818 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 722116 |a فريحات، مها عبدالكريم محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر بيئة تعلم قائمة على المواقف في تعزيز التبرير والبرهان الرياضي والوعي ما وراء المعرفي لدى طلبة الصف العاشر | ||
| 246 | |a The Effect of Situated Learning Environment in Enhancing Mathematical Reasoning and Proof and Metacognitive Awareness among Tenth Grade Students | ||
| 260 | |a إربد |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 288 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4723 | ||
| 653 | |a البيئات التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a تعليم الرياضيات |a ما وراء المعرفة |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a خصاونة، أمل عبدالله |g Khasawneh, Amal Abdallah |e مشرف |9 219002 | ||
| 700 | |a البركات، علي أحمد |g Al-Barakat, Ali Ahmad |e مشرف |9 351690 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4723-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1361653 |d 1361653 | ||
عناصر مشابهة
-
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعزيز والأسلوب المعرفي لتنمية مهارات تصميم قواعد المعرفة لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: خليل، أمل شعبان أحمد منشور: (2022) -
فاعلية نموذج بايبي "Bybee-5E’s" في تحسين التبرير الرياضي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الخوالده، فاضل طالب عبدالعزيز منشور: (2022) -
فاعلية نموذج ستيبانز في تعديل الأخطاء المفاهيمية لدى الطلبة وفي تحسين قدرتهم على التبرير الرياضي ومهارات ما وراء المعرفة
بواسطة: موسى، عدنان محمود عياد منشور: (2017) -
العلاقة بين نمط الخرائط الذهنية الرقمية التشاركية بالفصل الافتراضي المعكوس ومستوى الكفاءة الاجتماعية الإلكترونية وأثرها على تنمية التفكير البصري ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب علوم الحاسب
بواسطة: غانم، حسن دياب علي منشور: (2022) -
فاعلية المدخل المنظومى فى تدريس العلوم لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى
بواسطة: عبداللطيف، مها نبيل حنفي منشور: (2018)
