أثر التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Blended Learning on Developing Scientific Concepts and Reflective Thinking Skills among Basic Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رضوان، فرج رزق حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، علي عبدالهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 1362214 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
304
| LEADER | 01716nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1558973 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 515325 |a رضوان، فرج رزق حسن |e مؤلف |g Radwan, Faraj Rezaq | ||
| 245 | |a أثر التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Blended Learning on Developing Scientific Concepts and Reflective Thinking Skills among Basic Tenth Grade Students | ||
| 260 | |a إربد |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 178 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4681 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a التعلم المدمج |a المفاهيم العلمية |a التفكير التأملي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a العمري، علي عبدالهادي |g Al-Omari, Ali Abdul Hadi |e مشرف |9 147466 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4681-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1362214 |d 1362214 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف التعلم المدمج لتنمية مفاهيم الوراثة و مهارات التفكير التأملي في العلوم الحياتية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أصلان، محمد رياض مصطفى منشور: (2015) -
أثر نموذج التعلم المدمج في تنمية مهارات الفيجوال بيسك والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجبروني، طارق علي حسن منشور: (2015) -
فاعلية التعلم المدمج لتدريس مادة تاريخ الكويت في التحصيل والاتجاهات لدي طلاب الصف العاشر الثانوي في دولة الكويت
بواسطة: العازمى، فايز لافى فهاد منشور: (2020) -
أثر توظيف برمجة قائمة على التعلم المدمج في التحصيل الفوري والمؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: الجرايدة، يوسف أحمد منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج الفصل المقلوب في تدريس التحويلات الهندسية على تنمية التفكير الابتكاري والذات الأكاديمية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2019)
