تطوير محتوى منهج العلوم وفقاً للمعايير المعاصرة وفاعليته في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الحقلة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Science Curriculum Content Based on Contemporary Standards and its Effectiveness in Developing Problem-solving Skills among Primary School Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عموش، علاء أحمد أمين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amoosh, Alaa Ahmad Amin Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | عطيو، محمد نجيب مصطفى حسن (مشرف) , حسن، جمال الدين محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 627 |
| رقم MD: | 1362892 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
242
عناصر مشابهة
-
أُثر استخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي على تنمية مهارات حل المشكلة الحسابية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: جاموس، صوفيا ياسين منشور: (2006) -
تنمية مهارة حل الإختبارات لدى التلاميذ 1-2
بواسطة: سلطان، سلوى بنت عبدالامير منشور: (2012) -
تطوير مناهج الرياضيات في الإمارات العربية المتحدة وفقاً للمعايير العالمية : طموح التغيير و تحديات التطبيق
بواسطة: السواعي، عثمان نايف منشور: (2004) -
الحس العددي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي: دراسة تحليلية من منظور بنائي
بواسطة: الابياري، محمود أحمد منشور: (2001) -
فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني والتقدير التقريبي في تحسين التحصيل في الرياضيات والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالله، رمضان صالح رمضان منشور: (2017)
