ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استراتي...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Cube Strategy in Teaching Social Studies to Develop Analytical Thinking Skills and Enhance Citizenship Values among Middle School Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Alaa Eldin Ahmed Abdelrady
مؤلفين آخرين: يوسف، هالة الشحات عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 735 - 787
DOI: 10.21608/edusohag.2022.265443
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1363040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير التحليلي | القيم الوطنية | مادة الدراسات الاجتماعية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | استراتيجية المكعب | تدريس الدراسات الاجتماعية | مهارات التفكير التحليلي | قيم المواطنة | Program | Cube Strategy | Teaching Social Studies | Analytical Thinking Skills | Citizenship Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي تقصي فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وتكونت مجموعة البحث من (٦٠) تلميذًا من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية وتكونت من (30) تلميذًا، والأخرى ضابطة وتكونت من (٣٠) تلميذًا تم اختيارهم من مدرسة عبدالصبور الجبلاوي المشتركة التابعة لإدارة أسوان التعليمية، وتم استخدام المنهج الوصفي، والمنهج شبة التجريبي، وقد تحددت مشكلة البحث الحالي في ضعف مهارات التفكير التحليلي وقيم المواطنة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وتوصل الباحثان إلى نتائج مؤداها: وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التحليلي ككل، وأبعاده، ومقياس قيم المواطنة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، وكانت نسبة الكسب المعدل لـ"بليك" مقبولة بصفة عامة بالنسبة لمهارات التفكير التحليلي وقيم المواطنة، كما أن حجم تأثير الاستراتيجية مرتفعًا بصفة عامة، وقد أوصي الباحثان بضرورة استخدام الاستراتيجية في تدريس الدراسات الاجتماعية، والاهتمام بتنمية مهارات التفكير التحليلي وقيم المواطنة لدي المتعلمين بالمراحل التعليمية المختلفة.

The aim of the current research is to investigate the effectiveness of a program based on the cube strategy in teaching social studies to develop analytical thinking skills and enhance the values of citizenship among third year middle school students. 30) students, and the other a control group, and it consisted of (30) students who were selected from the Abdel-Sabour El-Gabalawy Joint School of the Aswan Educational Administration. The descriptive approach and the semi-experimental approach were used. The problem of the current research was identified in the weakness of analytical thinking skills and citizenship values among the third year preparatory students. And the researchers reached the results of: There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group and the control group in the post application to test the analytical thinking skills as a whole, its dimensions, and the measure of citizenship values in favor of the students of the experimental group. It is generally accepted for analytical thinking skills and citizenship values, and the impact of the strategy is generally high. They urged the need to use the strategy in teaching social studies, and to pay attention to the development of analytical thinking skills and the values of citizenship among learners at different educational stages.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.