1اختر هذا السجل

فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية فى تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير المنظومى واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوى...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Mind Maps Strategy on Developing some Systemic Thinking Skills and Decision Making Skills among Secondary School Students
المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع71
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	220 - 273
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس التاريخ علي تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الاول الثانوي، وتكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

419

2اختر هذا السجل

فاعلية استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المهارات الحياتية والميل نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effectiveness of (Think, Pair, Share) Strategy in Teaching Social Studies on Developing Some Life Skills and The Trend Towards the Subject Among Primary School Students
المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج33, ع9
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	190 - 262
المستخلص:	استهدف البحث الكشف عن مدى فاعلية استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المهارات الحياتية والميل نحو المادة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وقد... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

239

3اختر هذا السجل

برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Program Based on Lateral Thinking Strategies in Teaching Social Studies on Developing the Generative Thinking Skills and Achievement Motivation among Preparatory School Students
المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع133
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	374 - 445
المستخلص:	استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

178

4اختر هذا السجل

فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program Based on the Theory of Brain-Based Learning in Teaching Social Studies to Develop High-Order Thinking Skills and Self-Efficacy among Primary School Students
المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	المجلة التربوية , ج99
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	739 - 792
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تقصي فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

110

5اختر هذا السجل

برنامج قائم على استراتیجیات التفكیر المتشعب في تدریس التاریخ على تنمیة الفهم العمیق ومفهوم الذات الأكادیمي لدی تلامیذ المرحلة الإعدادیة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Program based on Some Neural Branching Thinking Strategies in developing The Deep Understanding and Academic Self-Concept Among Preparatory School Students
المؤلف:	يوسف، هاله الشحات عطية
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع114
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	241 - 298
المستخلص:	استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس التاريخ على تنمية الفهم العميق ومفهوم. الذات الأكاديمي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وقد تكونت... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

281

6اختر هذا السجل

برنامج قائم على استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس التاريخ لتنمية المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using Differentiated Instruction Strategies Based Program in Teaching History for Developing some of the Historical Concept and the Creative Thinking Skills among Second Year of Preparatory School Students
المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع87
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	95 - 168
المستخلص:	استهدف البحث الكشف عن فاعليه برنامج قائم على استخدام بعض استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس، في تدريس التاريخ على اكتساب بعض المفاهيم التاريخية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

644

7اختر هذا السجل

فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب WebQwuests في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والتعاطف التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Web Quest Strategy in Teaching Social Studies for Developing some Critical Thinking Skills and Historical Empathy among Preparatory School Students
المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع93
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 65
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية التعرف علي فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والتعاطف التاريخي لدي تل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

228

8اختر هذا السجل

نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها التربوية في مجال تدريس التاريخ

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج 23, ع 91
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	281 - 308
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

290

9اختر هذا السجل

فعالية استخدام انشطة قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي والميول نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، هالة الشحات عطية
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج 23, ع 92
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	365 - 403
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

262

10اختر هذا السجل

فعالية استخدام استراتيجية شكل البيت الدائرى فى تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المفاهيم ومهارات التفكير التأملى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of using Roundhouse Diagram Strategy on Developing Some Concept and the Reflective thinking of Skills among Primary School Students
المؤلف:	عبدالعال، رجاء محمد عبدالجليل
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع68
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	211 - 268
المستخلص:	- هدف البحث الحالي التعرف علي مدي فعالية استخدام استراتيجية شكل. البيت الدائري في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض المفاهيم ومهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ المرحلة الابتد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

280

11اختر هذا السجل

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program Based on the Cube Strategy in Teaching Social Studies to Develop Analytical Thinking Skills and Enhance Citizenship Values among Middle School Students
المؤلف:	أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي
المصدر:	المجلة التربوية , ج102
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	735 - 787
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلي تقصي فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي،... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

59

12اختر هذا السجل

استخدام التعلم المدمج في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Using Blended Learning in History Teaching for Developing Historical Understanding and Trend Towards the Subject Among Secondary Stage Students
المؤلف:	عبدالحي، سلوى سامي عبدالباسط
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج31, ع122
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	539 - 568
المستخلص:	استهدف البحث الحالي التعرف علي أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت مجموعة الدراسة من 60 طالب با... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

106

13اختر هذا السجل

استخدام العملات في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using Currencies in Teaching Social Studies for Developing Historical Thinking Skills among Preparatory Stage Pupils
المؤلف:	عبدالرازق، دعاء عبدالستار عبداللطيف
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج34, ع136
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	405 - 440
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تنمية مهارات التفكير التاريخي باستخدام العملات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد تكونت مجموعة البحث من (۸۰) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي وتم تقسيمهم إلى... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

419

عدد مرات التحميل

239

عدد مرات التحميل

178

عدد مرات التحميل

110

عدد مرات التحميل

281

عدد مرات التحميل

644

عدد مرات التحميل

228

عدد مرات التحميل

290

عدد مرات التحميل

262

عدد مرات التحميل

280

عدد مرات التحميل

59

عدد مرات التحميل

106

عدد مرات التحميل

8

دليل المستخدم

دليل الفيديو