مدى تطبيق معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف في المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بقالمة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Educational Quality Standards are Applied in Classroom Management at the Primary Stage: A Field Study of some Elementary Students in Guelma |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | بوطابت، بسمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسين، مشطر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 635 - 653 |
| DOI: |
10.46313/1707-027-003-042 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 1366977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجودة التعليمية | إدارة الصف | المرحلة الابتدائية | Educational Quality | Classroom Management | Primary School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03335nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2118723 | ||
| 024 | |3 10.46313/1707-027-003-042 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 724848 |a بوطابت، بسمة |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى تطبيق معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف في المرحلة الابتدائية: |b دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بقالمة | ||
| 246 | |a The Extent to which Educational Quality Standards are Applied in Classroom Management at the Primary Stage: |b A Field Study of some Elementary Students in Guelma | ||
| 260 | |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |c 2023 |g مارس |m 1444 | ||
| 300 | |a 635 - 653 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على مدى تطبيق معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف في المرحلة الابتدائية، ومن أجل ذلك قمنا باستخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استمارة طبقت على عينة مكونة من 30 معلما ومعلمة من المرحلة الابتدائية. توصلت نتائج الدراسة إلى أن معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف في المرحلة الابتدائية تطبق بتقدير جيد، كما أنه توجد فروق دالة في تطبيق معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف تعزى إلى الجنس والخبرة المهنية، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في تطبيق معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف تعزى إلى مؤسسة التخرج. |b The current study aimed to shed light on the extent of the application of educational quality standards in classroom management in the primary stage, and for that we used the descriptive approach, and the tool was represented in a form applied to a sample of 30 male and female teachers from the primary stage. The results of the study concluded that educational quality standards in classroom management in the primary stage are applied with a good grade, and there are significant differences in the application of educational quality standards in classroom management due to gender and professional experience, and that there are no statistically significant differences in the application of educational quality standards In class management attributable to the graduation institution. | ||
| 653 | |a الجودة التعليمية |a إدارة الصف |a الإدارة المدرسية |a العملية التعليمية |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a الجودة التعليمية |a إدارة الصف |a المرحلة الابتدائية |b Educational Quality |b Classroom Management |b Primary School | ||
| 700 | |a حسين، مشطر |g Hocine, Mechtar |e م. مشارك |9 213242 | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 042 |f Al-mi`yār |l 003 |m مج27, ع3 |o 1707 |s مجلة المعيار |t Journal of Standard |v 027 |x 1112-4377 | ||
| 856 | |u 1707-027-003-042.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1366977 |d 1366977 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس تطوير بالمرحلة الثانوية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات " دراسة ميدانية "
بواسطة: الحارثي، عبدالله بن صالح مريس منشور: (2013) -
واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها
بواسطة: صندوقة، هيام حسام الدين منشور: (2023) -
مؤشرات معيار إيزو 11620 ودورها في تفعيل المكتبات المدرسية: قراءة تحليلية لمعيار "11620:2014"
بواسطة: شلواش، قمرة كرم منشور: (2023) -
مدى تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة التعليم الأساسي: دراسة ميدانية ولاية كسلا
بواسطة: حجاج، أنور محمد علي عثمان منشور: (2017) -
مدى تطبيق مديري المدارس الابتدائية لمعايير إدارة الجودة الشاملة في التعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية
بواسطة: المصارير، عبدالله بن جويعد بن عايض منشور: (2019)
