الإسهام النسبي لفاعلية الذات والتوافق النفسي ومستوى الطموح للتنبؤ بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Metacognitive Thinking, Emotional Balance and Motivation to Learn in Predicting Academic Resilience Among Students of the Faculty of Education, Alexandria University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جاد الله، محمد السيد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gadallah, Mohamed Elsayed Abd Elhamed |
| مؤلفين آخرين: | مرسي، جليلة عبدالمنعم (مشرف) , حسن، أميمة سمير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الاسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1367369 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| LEADER | 01978nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559949 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 724960 |a جاد الله، محمد السيد عبدالحميد |e مؤلف |g Gadallah, Mohamed Elsayed Abd Elhamed | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي لفاعلية الذات والتوافق النفسي ومستوى الطموح للتنبؤ بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية | ||
| 246 | |a The Relative Contribution of Metacognitive Thinking, Emotional Balance and Motivation to Learn in Predicting Academic Resilience Among Students of the Faculty of Education, Alexandria University | ||
| 260 | |a الاسكندرية |c 2020 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 120 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الاسكندرية |f كلية التربية |g مصر |o 0038 | ||
| 653 | |a فاعلية الذات |a التوافق النفسي |a التفكير الإيجابي |a مستوى الطموح |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |9 314100 |a مرسي، جليلة عبدالمنعم |e مشرف |g Morsy, Galila Abd Elmoneam | ||
| 700 | |a حسن، أميمة سمير محمد |g Hassan, Omima Samir Mohamed |e مشرف |9 724962 | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0038-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1367369 |d 1367369 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي يستند إلي استراتيجيات التفكير الإيجابي في مهارة إدارة الذات وتحسين مستوي الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السواط، وصل الله بن عبدالله حمدان منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إثرائي في تنمية التدفق النفسي والتفكير المفعم بالأمل لدى عينة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم
بواسطة: المرشود، جوهرة بنت صالح منشور: (2021) -
التدفق النفسي على وفق التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الموسوي، عبدالعزيز حيدر منشور: (2016) -
العلاقة بين التوافق النفسي والتفكير الايجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين دراسياً
بواسطة: إمام، حاتم محمد أحمد منشور: (2015) -
أثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية كل من الصمود النفسي والتفكير الإيجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأكاديمية
بواسطة: عبدالحميد، إيمان عبدالرؤوف عبدالحليم منشور: (2021)
