أثر استخدام استراتيجية باير فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Beyer Strategy in Teaching History on Developing Critical Thinking Skills for Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، سعيد شعبان سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Saeed Shaban Saeed |
| مؤلفين آخرين: | خميس، خميس محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مدينة السادات |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 255 |
| رقم MD: | 1367461 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مدينة السادات |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
478
عناصر مشابهة
-
تطوير منهج التاريخ في ضوء قضايا المواطنة وقياس فعاليته في تنمية الإنتماء ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالفتاح، وفاء عشري منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية اتخاذ القرار في تدريس علم النفس على تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2008) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل البنائي لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالراضي، نادية محمد مصطفى منشور: (2012) -
أثر استخدام الواقع المعزز في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير المستقبلي وقيم التنمية المستدامة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، عاطف محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر استخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير التأملى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2019)
