ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجريب مدخل الرسوم الكاريكاتيري...>الوصف

تجريب مدخل الرسوم الكاريكاتيرية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فضل، دعاء فتحي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadl, Doaa Fathy Ahmed
مؤلفين آخرين: محمود، ناصر عبدالرازق محمد (مشرف) , أحمد، ولاء جمعة محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 25 - 41
رقم MD: 1369117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التحصيل الدراسي | الدراسات الاجتماعية | الأنشطة التعليمية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تجريب مدخل الرسوم الكاريكاترية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم الرسوم الكاريكاتيرية، وماهية الرسوم الكاريكاتيرية. وتمثلت أدوات البحث في كتيب التلميذ لمدخل الرسوم الكاريكاتيرية، ودليل المعلم وفقًا لمدخل الرسوم الكاريكاتيرية، واختبار تحصيلي في المعلومات المتضمنة في دروس الدراسات الاجتماعية، وتم تطبيقها على مجموعة من تلاميذ الصف الرباع الابتدائي من مدرسة السادات الابتدائية المشتركة بمحافظة أسوان. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا في التحصيل للمعلومات المتضمنة في الوحدتين لدى التلاميذ داخل المجموعتين مجموعة التلاميذ الذين درسوا وفقًا لمدخل الرسوم الكاريكاتيرية (ت)، ومجموعة التلاميذ الذين درسوا بالطريقة المعتادة (ض) عند مستوى (0.01) لصالح المجموعة التي درست وفقًا لمدخل الرسوم الكاريكاتيرية. وأوصى البحث بضرورة عقد برامج تدريبية للمعلمين للتدريب على كيفية استخدام مدخل الرسوم الكاريكاتيرية في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.