المستخلص: |
هدفت التعرف على مفهوم الإبداع الإداري، وأيضاً التعرف على مفهوم الذكاء الاستراتيجي، كما تم رصد واقع الإبداع الإداري لمديري مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء مدخل الذكاء الاستراتيجي، وقد اعتمدت الباحثة على استخدام المنهج الوصفي، كما تم تصميم استبانة تم تطبيقها على عينة قوامها (250) مديراً ووكيلاً من المدارس الابتدائية بمنطقة الجهراء بدولة الكويت، حيث أظهرت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد العينة حول واقع ممارسة الإبداع الإداري لدى مدراء مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت ككل بدرجة كبيرة، وكما جاءت استجابات أفراد العينة حول واقع متطلبات تطبيق أبعاد الذكاء الاستراتيجي بدولة الكويت ككل بدرجة متوسطة.
The study aimed to identify administrative creativity, and also to identify the strategic intelligence, in order to reach a vision The proposal to develop the administrative creativity of the principals and Agents primary of schools in the State of Kuwait in the light of the strategic intelligence approach, where the results of the study showed that the responses of the sample members came about the reality of the practice of administrative creativity among the principals of primary schools in the State of Kuwait as a whole, to a large extent, and The responses of the sample members about the reality of the requirements for applying the dimensions of strategic intelligence in the State of Kuwait as a whole came to a medium degree.
|