ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية المنظم الشكلي ف...>الوصف

أثر استراتيجية المنظم الشكلي في تنمية مهارات التفكير التحليلي في تدريس مادة الجغرافية الطبيعية عند طلاب الصف الخامس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Formal Organizer's Strategy on Developing Analytical Thinking Skills in Teaching Natural Geography for Literary Fifth Graders
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الحسني، أحمد لطيف عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hassan, Ahmed Latif Abdullah
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: اذار
الصفحات: 1 - 15
DOI: 10.33855/0905-030-001-045
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1372329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | مهارات التفكير | المناهج الدراسية | طلبة المدارس | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنظم الشكلي | استراتيجية | التفكير التحليلي | طرائق التدريس | التحصيل | Formal Organizer | Strategy | Analytical Thinking | Teaching Methods | The Collection
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر استراتيجية المنظم الشكلي في تنمية مهارات التفكير التحليلي في تدريس مادة الجغرافية الطبيعية). ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث عشوائيا إعدادية الحكيم للبنين وبالطريقة نفسها اختار الباحث شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية والبالغ عدد طلابها (٣٤) طالبا من طلاب الصف الخامس الأدبي، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة والبالغ عدد طلابها (٣٥) طالبا من طلاب الصف الخامس الأدبي وبالتالي بلغت عينة البحث ككل (69) طالبا من طلاب الصف الخامس الأدبي في تلك المدرسة ويعد ذلك تم استبعاد المخفقين من الطلبة في الشعبتين والبالغ عددهم (٥) طلاب. وقد أجري تكافؤا بين الطلاب في مجموعتي البحث بمجموعة من المتغيرات. وحددت بعد ذلك المادة الدراسية التي ستدرس في ( أثناء مدة التجربة) والمتمثلة بموضوعات كتاب الجغرافية الطبيعية المقرر تدريسها لطلاب الصف الخامس الأدبي قام الباحث بصياغة (٦٥) هدفا من الأهداف السلوكية وأعد للموضوعات الجغرافية التي تتناولها التجربة خططا تدريسية وقام الباحث بعرض بعض من النماذج للخطط التي اعدها على مجموعة من المتخصصين والخبراء في الطرائق والقياس والتقويم وعلم النفس للتعرف على مدى ملائمتها لمتغيرات البحث وصدقها وأعد الباحث كذلك استبانة للتفكير التحليلي وتأكد من صدقها وثباتها بعد عرضها على عدد من المتخصصين والخبراء في مجال علم النفس وطرائق التدريس والتقويم والقياس. وقد قام الباحث بتدريس مجموعتي التجربة بشخصه والتي استمرت لمدة (٧) أسابيع وطبق الباحث الاختبار التحصيلي البعدي على طلاب مجموعتي البحث بعد انتهاء مدة التجربة.

The current research aims to know (the effect of the formal organizer strategy in developing analytical thinking skills in teaching physical geography). In order to achieve the goal of the research, the researcher randomly selected Al-Hakim Prep for Boys, and in the same way the number of students in which is (34) students, and the control group represented by Division (B), the number of students in it (35) students The same grade, and therefore the research sample as a whole reached (69) students of the fifth literary grade students in that school, after which the failures were excluded from the students in the two divisions, which numbered (5) students. It was conducted parity between the students in the two research groups with a set of variables. After that, the subject that will be taught in (during the duration of the experiment) was determined and represented in the topics of the natural geography book to be taught to the literary fifth grade students. The models for the plans prepared by a group of specialists and experts in methods, measurement, evaluation and psychology to identify their suitability to the research variables and their validity, and the researcher also prepared a questionnaire for analytical thinking and made sure of its validity and consistency after presenting it to a number of specialists and experts in the field of psychology, teaching methods, evaluation and measurement . The researcher taught the two groups of the experiment personally, which lasted for (7) weeks, and the researcher applied the post-achievement test to the students of the two research groups after the experiment period . key words: 1- Formal organizer 2- Strategy 3- Analytical thinking 4- Teaching methods 5- The collection
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.