ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقييم والتشخيص في التربية ال...>الوصف

التقييم والتشخيص في التربية الخاصة

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: حسون، علي ثويني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 389 - 397
DOI: 10.33953/1371-000-080-025
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1373830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التربية الخاصة | التقويم التربوي | التشخيص التربوي | ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تشخيص التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة وذوي الإعاقة إلى فئات ومجموعات متجانسة والمساعدة على إعداد البرامج المناسبة لكل فئة وتحديد مصطلحات البحث وتوضيح أهداف التشخيص في التربية الخاصة بشكل عام وكذلك أنشطة التشخيص والتقييم في التربية الخاصة.

The current research aims to diagnose students with special educational needs and disability to homogeneous groups and help setting appropriate programs for each class identify research terms and clarify the objectives of diagnostic in special education in general as well as diagnostic and evaluation activities in special education.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.