ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات تكنولوجيا التعليم لدى م...>الوصف

كفايات تكنولوجيا التعليم لدى معلمات التربية الرياضية وتأثيرها على استراتيجيات التدريس المستخدمة بدرس التمرينات الفنية الإيقاعية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: غالي، وفاء عبدالحفيظ عبدالمقصود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghaly, Wafaa Abdel-Hafiz Abdel-Maksoud
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 165 - 207
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.241333
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | استراتيجيات التدريس | التربية الرياضية | العملية التعليمية | التمرينات الفنية الإيقاعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير كفايات تكنولوجيا التعليم لدى معلمات التربية الرياضية على استراتيجيات التدريس المستخدمة بدرس التمرينات الفنية الإيقاعية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على عدة مصطلحات وهي (تكنولوجيات التعليم، استراتيجيات التدريس، معلمات التربية الرياضية). اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. اختيرت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة من معلمات التربية الرياضية بمديرية التربية والتعليم بالإسكندرية موزعة على (8) إدارات تعليمية وهي (المنتزه، شرق، وسط، الجمرك، غرب، العجمي، العامرية، برج العرب) وكان عددهم (75) معلمة. وتضمنت أدوات البحث على استبانة استطلاع رأي. وتوصلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استراتيجيات التدريس المستخدمة بدرس التمرينات الفنية الإيقاعية من قبل معلمات التربية الرياضية بالإسكندرية ولصالح استراتيجيات التدريس التقليدية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها: ضرورة توفير المواد والتجهيزات اللازمة لتفعيل استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في مقررات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.