ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية سكامبر لتنمية التفك...>الوصف

استراتيجية سكامبر لتنمية التفكير الإبداعي وتحسين مستوى أداء الجمل الإبتكارية في التمرينات الفنية الإيقاعية

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، شيرين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Hamid, Sherine Mohamed
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 157 - 173
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات التفكير | الأنشطة الرياضية | التمرينات الإيقاعية | العروض الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على استراتيجية سكامبر لتنمية التفكير الإبداعي وتحسين مستوى أداء الجمل الابتكارية في التمرينات الفنية الإيقاعية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم التفكير الإبداعي، واستراتيجية سكامبر. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز رستاميتر لقياس الطول، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي الصورة اللفظية، واختبار الذكاء العالي، ومفتاح تصحيح اختبار تورانس الصورة اللفظية، ومقياس تقييم مستوى أداء الجملة الحركية الابتكارية، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (60) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بالسادات جامعة المنوفية والمقرر عليهن عمل جملة ابتكارية من تصميمها للعام الدراسي (2015-2016) الفصل الدراسي الثاني. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسطي القياس القبلي للمجموعة الضابطة في التفكير الإبداعي ولصالح القياس البعدي، كما توجد فروق في معدلات التحسن بين متوسطي القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في التفكير الإبداعي ولصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام تكنولوجيا التعلم وطرق التدريس المختلفة والتي تعتمد على الطالب بالمشاركة والمناقشة والحوار للنهوض بمستوى التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-5608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.