ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات المعلمات نحو استخدام استراتيجية الاستقصاء ومعوقات تطبيقها في رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Teachers’ Attitudes Towards using Inquiry Strategy and its Implementation Obstacles in Preschool Setting
المؤلف الرئيسي: السيار، منيرة بنت يوسف صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sayyar, Munirah Youssef
مؤلفين آخرين: الشنوانى، هانيا منير مصطفي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: الرياض
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1 - 128
رقم MD: 1374228
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك سعود
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

326

حفظ في:
LEADER 01833nam a22003377a 4500
001 1560781
041 |a ara 
100 |9 727900  |a السيار، منيرة بنت يوسف صالح  |e مؤلف  |g Al-Sayyar, Munirah Youssef 
245 |a اتجاهات المعلمات نحو استخدام استراتيجية الاستقصاء ومعوقات تطبيقها في رياض الأطفال 
246 |a Teachers’ Attitudes Towards using Inquiry Strategy and its Implementation Obstacles in Preschool Setting 
260 |a الرياض  |c 2022  |m 1444 
300 |a 1 - 128 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الملك سعود  |f عمادة الدراسات العليا  |g السعودية  |o 0005 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a استراتيجية الاستقصاء  |a معلمات الأطفال  |a الاتجاهات التربوية  |a مرحلة رياض الأطفال 
700 |a الشنوانى، هانيا منير مصطفي  |g Al-Shanawani, Hania Muneer Mostafa  |e مشرف  |9 129195 
856 |u 9800-001-029-0005-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-001-029-0005-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-001-029-0005-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-001-029-0005-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-001-029-0005-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-001-029-0005-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-001-029-0005-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-001-029-0005-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-001-029-0005-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-001-029-0005-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9800-001-029-0005-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-001-029-0005-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1374228  |d 1374228