ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور اختصاصي المكتبات العامة في...>الوصف

دور اختصاصي المكتبات العامة في علاج العسر القرائي: مراجعة علمية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Public Libraries' Librarians in Treating Dyslexia: A Literature Review
المصدر: المجلة العربية الدولية لدراسات المكتبات والمعلومات
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: الجنزوري، أسماء سعيد عبدالسميع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Ganzoury, Asmaa Saeed Abdel Samee
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 65 - 114
ISSN: 2812-5177
رقم MD: 1376494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات العامة | خدمات الأطفال | العسر القرائي | الإنتاج الفكري | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبات العامة | اختصاصي المكتبات | العسر القرائي لدى الأطفال | صعوبات التعلم | Public Libraries | Library Specialist | Children’s Dyslexia | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى رصد ومسح الإنتاج الفكري العربي والأجنبي في موضوع دور اختصاصي المكتبات العامة في علاج العسر القرائي لدى الأطفال؛ للمساهمة في نشر الوعي بأهمية الموضوع، وسبل دعم اختصاصي المكتبات العامة للتعامل مع هؤلاء الأطفال المترددين على المكتبات العامة، والخروج بمؤشرات عددية ونوعية وموضوعية لأدبيات الموضوع منذ عام 1985م وحتى نهاية عام 2022م، دون التقيد بحدود جغرافية، واعتماد على المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي. وانتهت بمجموعة من النتائج لعل أبرزها تفوق الأدبيات الأجنبية على نظيرتها العربية عدديا، وأن العام 2014 جاء فيه أعلى معدلات الأدبيات في موضوع العسر القرائي والبرامج العلاجية للعسر القرائي، وشهد العام 2018 أعلى معدلات لظهور كتابات في موضوع تقديم الخدمات لمتعسري القراءة من الأطفال. ويليه موضوع تحديات تقديم الخدمات للأطفال من ذوي العسر القرائي.

The study aims to monitor and survey Arab and foreign literature on The Role of Public Libraries Specialists in the Treatment of Dyslexic Children; To contribute to spreading awareness of the importance of the topic, and ways to support public librarians to deal with these children who frequent public libraries, and to come up with numerical, qualitative and objective indicators of the subject literature from 1985 until the end of 2022, without being restricted to geographical boundaries, and relying on the descriptive approach in its survey style. It concluded with a set of results, perhaps the most prominent of which is the numerical superiority of foreign literature over its Arabic counterpart, and that the year 2014 had the highest rates of literature on dyslexia and treatment programs for dyslexia, and the year 2018 witnessed the highest rates of writing on the subject of providing services for children with dyslexia. Followed by the challenges of providing services of dyslexic children.
ISSN: 2812-5177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.