ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر انموذج أبلتون في تنمية الت...>الوصف

أثر انموذج أبلتون في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة النقد الفني

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Appleton's Model on Developing Contemplative Thinking among Students of the Institute of Fine Arts in the Subject of Art Criticism
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبد، استبرق عدنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd, Istabraq Adnan
مؤلفين آخرين: الكناني، فراس علي حسن (م. مشارك) , المهناوي، منتهي طارق حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 581 - 599
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج التعليمية | التفكير التأملي | التربية الفنية | النقد الفني
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج "ابلتون" | تنمية التفكير التأملي | النقد الفني | Ableton Model | Development of Contemplative Thinking | Art Criticism
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث إلى بيان أثر أنموذج أبلتون في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة النقد الفني، ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي لتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي لملائمته على عينة من طلاب الصف الخامس من طلاب معهد الفنون الجميلة لمادة النقد الفني، وقد تكونت عينة البحث من (26) طالب كمجموعة تجريبية، وللوصول إلى نتائج البحث فقد كانت أداتا البحث تتمثل باختبار تحصيلي معرفي ومقياس التفكير التأملي، قامت الباحثة بتحليل البيانات إلى صور ممنهجة خاصة ببحثهم باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وفي ضوء نتائج البحث استنتجت الباحثة: إن للتدريس بأنموذج أبلتون أثرا في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة النقد الفني. وأهم ما أوصت به الباحثة: العمل على زيادة الاهتمام بنماذج التدريس الحديثة التي تساعد على تحصيل القدرات العقلية عند الطلبة، وأهم المقترحات التي اقترحتها الباحثة: إجراء دراسة مماثلة لمعرفة أثر أنموذج أبلتون في حل المشكلات.

The research seeks to demonstrate the impact of Appleton's model in developing reflective thinking among the students of the Institute of Fine Arts in the subject of art criticism. for criticism Technical, and the research sample consisted of (26) students as an experimental group, and to reach the results of the research, the research tools were It is represented by a cognitive achievement test and a measure of reflective thinking. The researcher analyzed the data into systematic images for their research using the statistical bag for social sciences (SPSS ( In the light of the research results, the researcher concluded: Teaching according to the Ableton model has an impact on the development of reflective thinking among the students of the Institute of Fine Arts in the subject of art criticism. The most important recommendations of the researcher: Work to increase interest in modern teaching models that help develop students' mental abilities, The most important suggestions proposed by the researcher: Conducting a similar study to find out the impact of Ableton's model in solving problems.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.