برنامج تدريبي قائم على أنموذج PERMA للتعليم الإيجابي متعدد الأبعاد وتأثيره في تحسين كل من التنظيم الانفعالي والمعرفي والتسامي بالذات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى:	A training Program based on the PERMA Model of Positive Multidimensional Education and its Impact Improving Both Cognitive Emotional Regulation and Self-Transcendence The students of the Second Grade of Preparatory School
المؤلف الرئيسي:	مهلل، منى دسوقي عبدالنبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mohalal, Mona Desoky Abd-Elnaby
مؤلفين آخرين:	محمد، محمد حبشي حسين (مشرف) , عابدين، حسن سعد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2022
موقع:	الاسكندرية
التاريخ الهجري:	1444
الصفحات:	1 - 157
رقم MD:	1378725
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة الاسكندرية
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	مصر
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	البرامج التدريبية \| نموذج PERMA \| التعليم الإيجابي \| التنظيم الإنفعالي والمعرفي \| التسامي بالذات \| طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق