برنامج تدريبي قائم على أنموذج PERMA للتعليم الإيجابي متعدد الأبعاد وتأثيره في تحسين كل من التنظيم الانفعالي والمعرفي والتسامي بالذات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	A training Program based on the PERMA Model of Positive Multidimensional Education and its Impact Improving Both Cognitive Emotional Regulation and Self-Transcendence The students of the Second Grade of Preparatory School
المؤلف الرئيسي:	مهلل، منى دسوقي عبدالنبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mohalal, Mona Desoky Abd-Elnaby
مؤلفين آخرين:	محمد، محمد حبشي حسين (مشرف) , عابدين، حسن سعد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2022
موقع:	الاسكندرية
التاريخ الهجري:	1444
الصفحات:	1 - 157
رقم MD:	1378725
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة الاسكندرية
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	مصر
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	البرامج التدريبية \| نموذج PERMA \| التعليم الإيجابي \| التنظيم الإنفعالي والمعرفي \| التسامي بالذات \| طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق