LEADER |
02506nam a22002057a 4500 |
001 |
2130927 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a قمر، عصام توفيق عبدالحليم
|e مؤلف
|9 295191
|
245 |
|
|
|a أهم مظاهر الاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2022
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 140 - 148
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e عرضت الورقة الحالية أهم مظاهر الاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري. هذه الورقة هي الجزء الرابع من دراسة الاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري والتي تتضمن سبعة أجزاء. ركز الجزء الحالي على مجموعة من النقاط الهامة التي تتضمن مظاهر الاستبعاد الاجتماعي الأكثر وضوحًا في التعليم المصري وهي إعادة إنتاج التمايز المجتمعي في النظام التربوي، تعدد أنماط القيم والفكر والانتماء، تراجع العدالة الاجتماعية وتكافؤ الفرص في الواقع التعليمي. مختتمةً بإلقاء الضوء على الإقصاء الاجتماعي واللامساواة في التعليم؛ فلإقصاء يعني غياب الديمقراطية، وما يترتب على ذلك من تفاوت اجتماعي بين أبناء المجتمع ووجود فحوه واسعة بين الفئات الاجتماعية المختلفة، والتي ترجع إلى مجموعة من الظروف الاجتماعية والاقتصادية المتفاوتة، ويتمثل التهميش هنا في حرمان بعض الفئات الفقيرة اجتماعيًا واقتصاديًا من حقها في التعليم أو من أنواع معينة من التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الاستبعاد الاجتماعي
|a التعليم المصري
|a قيم الانتماء
|a الأنظمة التعليمية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 001
|m ع78, ج1
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 078
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-078-001-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1379667
|d 1379667
|