فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية التحصيل نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدي طالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمراني، عائشة علي عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغامدي، حنان عبدالله علي (م. مشارك), الجندي، علياء بنت عبدالله إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع78, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 14 - 65 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1379704 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| LEADER | 03149nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2130960 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 729936 |a الشمراني، عائشة علي عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية التحصيل نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدي طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 14 - 65 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية التحصيل نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية. استعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم فاعلية، وبرمجية تعليمية، والتعلم الذاتي، والدافعية، والتعلم عن بعد، والمرحلة الثانوية، ومقرر اللغة الإنجليزية. واعتمدت على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الدافعية، وتم تطبيقه على عينة عشوائية مكونة من (44) طالبة من طالبات الصف الأول بالمرحلة الثانوية بمدرسة ثانوية الليث الأولى خلال الفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي (2022). وأشارت نتائج الدراسة إلى ملائمة نموذج التصميم التعليمي (ADDIE) الذي اقترحته الباحثات لإنتاج برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي؛ والذي يعتبر نموذجا عاما يوفر إطار إجرائي لضمان جودة وكفاءة المخرجات التعليمية وتحقيقها للأهداف. وأوصت الدراسة بضرورة تصميم برمجيات تعليمية ترتكز على تنمية مهارات التعلم الذاتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a البرمجية التعليمية |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعلم الذاتي |a التعلم عن بعد |a اللغة الإنجليزية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a الغامدي، حنان عبدالله علي |e م. مشارك |9 729938 | ||
| 700 | |a الجندي، علياء بنت عبدالله إبراهيم |g Al-Jundi, Alia Abdullah |e م. مشارك |9 91434 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 003 |m ع78, ج3 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 078 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-078-003-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1379704 |d 1379704 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية الدافعية نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمراني، عائشة علي عبدالله منشور: (2023) -
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التعلم الذاتي في التربية القانونية لتنمية الثقافة القانونية المرتبطة بالجرائم المعلوماتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، فرج عبده فرج منشور: (2021) -
فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتحصيل المعرفي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات المستوى الأول والثانوي في مدينة الطائف
بواسطة: الغامدى، مها بنت سعيد بن غرم الله منشور: (2018) -
فاعلية برمجية تعليمية مقترحة على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية ومهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر الدراسات الإجتماعية وإتجاههن نحوها
بواسطة: العتيبي، ليلى صنهات ذياب الروقي منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات البحث العلمي والاتجاه نحوه والمعتقدات حول مهنة التدريس لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الشافعي، جيهان أحمد محمود منشور: (2024)
