أثر المسرح المدرسي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of School Theater on Developing Oral Expression Skills for Third Year Primary Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبعاد |
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |
| المؤلف الرئيسي: | شالة، نادية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chala, Nadia |
| مؤلفين آخرين: | مايدي، هنية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ماي |
| الصفحات: | 227 - 240 |
| رقم MD: | 1380979 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعبير الشفهي | المسرح المدرسي | المهارات اللغوية | Oral Expression | School Theater | Language Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02984nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2132259 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a شالة، نادية |g Chala, Nadia |e مؤلف |9 721130 | ||
| 245 | |a أثر المسرح المدرسي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي | ||
| 246 | |a The Impact of School Theater on Developing Oral Expression Skills for Third Year Primary Pupils | ||
| 260 | |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |c 2023 |g ماي | ||
| 300 | |a 227 - 240 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على مدى فاعلية طريقة المسرح في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي، وذلك بعد تدريبهم على تمثيل مجموعة من المسرحيات الهادفة وملاحظة أثرها من خلال قدرتهم على التحدث بطلاقة ووضوح. وتحددت مشكلة البحث في الإجابة عن السؤال التالي: ما مدى فاعلية طريقة المسرح المدرسي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي؟ وقد توصلت هذه الدراسة إلى أن طريقة المسرح المدرسي لها أثر كبير في اكتساب بعض مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ هذه العينة. |b This research paper aims to identify the effectiveness of the theater method in developing the oral expression skills of third year primary pupils, after training them to represent a group of purposeful plays and observing their impact through their ability to employ those skills. The research problem was to answer the following question: What is the effectiveness of the school theater method in developing the oral expression skill for third year primary pupils? This study concluded that the school theater method has a significant impact on the acquisition of some oral expression skills among the sample pupils. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المسرح المدرسي |a التعبير الشفهي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a الجزائر | ||
| 692 | |a التعبير الشفهي |a المسرح المدرسي |a المهارات اللغوية |b Oral Expression |b School Theater |b Language Skills | ||
| 700 | |9 663426 |a مايدي، هنية |e م. مشارك |g Maidi, Hannia | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 015 |e Abaad Review |f Abՙād |l 001 |m مج10, ع1 |o 2332 |s مجلة أبعاد |v 010 | ||
| 856 | |u 2332-010-001-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1380979 |d 1380979 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية لعب الأدوار في تنمية الممارسة اللغوية الشفهية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عاشور، جميلة منشور: (2023) -
إستراتيجية التعلم المنعكس وأثرها في تنمية المهارات (الفكرية واللغوية) للتعبير الشفهي لدى طلاب الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: السنوسي، محمد يوسف أحمد منشور: (2019) -
بناء اختبار لتشخيص صعوبات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم والتحقق من خصائصه السيكومترية
بواسطة: حسين، محمد عبدالمؤمن منشور: (2023) -
فاعلية التدريس باستخدام المدخل الصوتي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالوهاب، أحلام طرخان أحمد منشور: (2017) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2017)
