ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجية التعلم التوليدي المدعوم بالتطبيقات الرقمية التكنولوجية على الثقة بالنفس ومستوى أداء بعض المهارات في رياضة الجودو

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: موسى، أحمد محمد نجيب حلمى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Helmy, Ahmed Mohammed Nageeb
المجلد/العدد: ع64, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 858 - 894
DOI: 10.21608/jprr.2023.297595
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1382669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
LEADER 03747nam a22002177a 4500
001 2133976
024 |3 10.21608/jprr.2023.297595 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a موسى، أحمد محمد نجيب حلمى  |g Helmy, Ahmed Mohammed Nageeb  |e مؤلف  |9 373871 
245 |a تأثير استخدام استراتيجية التعلم التوليدي المدعوم بالتطبيقات الرقمية التكنولوجية على الثقة بالنفس ومستوى أداء بعض المهارات في رياضة الجودو 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g مارس 
300 |a 858 - 894 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التعلم التوليدي المدعوم بالتطبيقات الرقمية التكنولوجية على الثقة بالنفس ومستوى أداء بعض المهارات في رياضة الجودو. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم استراتيجية التعلم التوليدي، والتطبيقات الرقمية التكنولوجية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج شبه التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات من خلال المقابلات الشخصية/ ومجموعة من الاختبارات البدنية حيث اختبارات السرعة الحركية، والتوافق الحركي، والمرونة، والرشاقة، والتوازن، والتحمل، وطبقت على عينة قوامها (80) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط المقيدون بالعام الدراسي (2022-2023)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في الثقة بالنفس وجميع المهارات في رياضة الجودو لصالح القياس البعدي. كما يوجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسط القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في الثقة بالنفس ومستوى أداء بعض المهارات في رياضة الجودو لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة الاهتمام باستخدام التطبيقات الرقمية الحديثة في التعليم نظرًا لما لها من فائدة في تعليم المهارات والتغلب على قلة الوقت المخصص لتعليم الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a رياضة الجودو  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التطبيقات الرقمية  |a الثقة بالنفس 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 003  |m ع64, ج3  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 064  |x 2682-3950 
856 |u 0227-064-003-007.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_297595.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1382669  |d 1382669 

عناصر مشابهة