ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنور التكنولوجي وعلاقته بالت...>الوصف

التنور التكنولوجي وعلاقته بالتحصيل في علم الأحياء عند طالبات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Technological Enlightenment and its Relationship to Achievement in Biology among Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: راهي، قحطان فضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rahi, Qahtan Fadl
مؤلفين آخرين: الشمري، أسيل عبدالستار مهدي (م. مشارك) , الظالمي، دعاء رحيم كتون محسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع31
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 486 - 517
DOI: 10.36327/0829-016-031-056
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 1384759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنور التكنولوجي | طرق التدريس | العملية التعليمية | التحصيل المعرفي | علم الأحياء | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنور التكنولوجي | الوعي العلمي الأخلاقي | التحصيل | طالبات المرحلة الإعدادية | Technological Enlightenment | Achievement | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة التنور التكنولوجي وعلاقة بالتحصيل في علم الأحياء عند طالبات المرحلة الإعدادية، إذ تألفت عينة البحث من (7) مدرسة من المدارس الإعدادية في مركز محافظة المثنى بنسبة (46.7) من مجتمع البحث، إذ لجأت الباحثة إلى اختيار عينة من الطالبات بالطريقة العشوائية البسيطة لتجانس وحدات مجتمع البحث وتبعا لذلك تم اختيار عينة بلغت (500) طالبة من مجتمع الطالبات بالمرحلة الإعدادية في مركز محافظة المثنى بنسبة (16.7) تقريبا. استخدمت الباحثة أدوات لبحثها للصف الرابع العلمي: -مقياس التنور التكنولوجي (49) فقرة. -الاختبارات التحصيلية نوع الاختيار من متعدد ويضم (45) فقرة اختبارية. استخرجت الباحثة الخصائص السايكومترية من معامل التمييز وصدق بنوعيه الظاهري والبنائي من خلال عرض أدوات بحثها على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال طرائق تدريس العلوم وعلوم الحياة وعلم النفس التربوي، أما الثبات فاستخرجته بطريقة الاتساق الداخلي بأسلوب التجزئة النصفية للاختبارات. أظهرت نتائج البحث وبعد تحليلها إحصائيا إلى تدني مستوى الوعي العلمي الأخلاقي والتنور التكنولوجي وكان هناك تفوق في إجابات الاختبار التحصيلي الخاص بالمادة. وفي ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة لعدة استنتاجات منها: -مستوى التنور التكنولوجي والوعي العلمي الأخلاقي يكون متدني عند طالبات الصف الرابع العلمي. أوصت الباحثة بعدة توصيات منها: -ضرورة إعادة محتوى مناهج العلوم (الأحياء) للمرحلة الإعدادية بحيث تراعي التوازن بين متطلبات التنور التكنولوجي والوعي العلمي الأخلاقي، إضافة إلى إدخال بعض التقنيات المستحدثة في كتب الأحياء. استكمالا للبحث تقترح الباحثة مقترحات منها: -مقارنة بين مستوى التنور التكنولوجي والوعي العلمي الأخلاقي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مختلف دول الوطن العربي.

The research aims to know technological enlightenment and its relationship achievement to achievement in biology for middle school students, as the research sample consisted of (7) middle schools in the Muthanna Governorate Center with a percentage of (46.7) from the research community, as the researcher resorted to selecting a sample from The female students by the simple random method to homogenize the units of the research community. Accordingly, a sample of (500) female students from the middle school community in the Muthanna Governorate Center was selected, with a percentage of approximately (16.7). The researcher:- - used tools for her fourth grade research - Scale of technological enlightenment (49) items. Scale of. -Ethical Scientific Awareness (58) items Achievement tests, a multiple choice type, and it includes (45) test items. The researcher extracted the psychometric properties from the discrimination coefficient and validated both the apparent and constructive types by presenting her research tools to a group of experts and referees in the field of methods of teaching sciences, life sciences and educational psychology. As for stability, she extracted it by means of internal consistency by the method of half-segmentation of the tests. The results of the research, after statistical analysis, showed a low level of ethical scientific awareness and technological enlightenment, and there was a superiority in the answers to the achievement test for the subject. In light of the results of the research, the researcher reached several conclusions, including:- - The level of technological enlightenment and scientific moral awareness is low among fourth-grade students. The researcher recommended several recommendations, including:- - The necessity of returning the content of science curricula (biology) to the preparatory stage, taking into account the balance between the requirements of technological enlightenment and scientific moral awareness, in addition to the introduction of some new technologies in biology books. To complete the research, the researcher suggests proposals, including: - A comparison between the level of technological enlightenment and the ethical scientific awareness of middle school students in the various countries of the Arab world.
ISSN: 1993-5242

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.