أثر أنموذج مارتوريلا في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Martorella Model on the Acquisition of Grammatical Concepts among Fifth Grade Literary Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | البياتي، نوره عبدالحميد رشيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Bayati, Noura Abdul hamid Rashid |
| مؤلفين آخرين: | الجبوري، معد صالح فياض (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 266 - 282 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1385249 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج مارتوريلا | اكتساب المفاهيم النحوية | Martorella Model | Acquisition of Grammatical Concepts
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05401nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2136293 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 732640 |a البياتي، نوره عبدالحميد رشيد |e مؤلف |g Al Bayati, Noura Abdul hamid Rashid | ||
| 245 | |a أثر أنموذج مارتوريلا في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الأدبي | ||
| 246 | |a The Effect of the Martorella Model on the Acquisition of Grammatical Concepts among Fifth Grade Literary Students | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2023 | ||
| 300 | |a 266 - 282 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف على (أثر أنموذج مارتوريلا في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الأدبي) اتبعت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي لتناسبه مع طبيعة البحث وتكونت عينة البحث من (٥٩) طالبة تم اختيارهم بصورة قصدية من ثانوية المستنصرية وإعدادية الميسلون للبنات، وتتبع هاتان الثانويتان إلى مديرية تربية صلاح الدين / مركز قضاء تكريت / وبالطريقة العشوائية التي اتبعتها الباحثة وقع الاختيار على ثانوية المستنصرية لتكون المجموعة التجريبية ضمنت (۲۸) طالبة تدرس بأنموذج مارتوريلا أصبحت إعدادية الميسلون المجموعة الضابطة تكونت من (۲۷) طالبة تدرس بالطريقة التقليدية وحرصت الباحثة قبل بدء التجربة على تكافؤ طالبات مجموعتي البحث إحصائيا وهذه المتغيرات (العمر الزمني للطالبات محسوبا بالأشهر، معدل العام الماضي اختبار الذكاء "رافن "، المستوى الدراسي الوالدان) وحددت الباحثة المادة التعليمية المراد تدريسها والتي تضمن الجزء الأول من كتاب قواعد اللغة العربية للصف الخامس الأدبي بنت الباحثة اختبارا لاكتساب المفاهيم النحوية الذي ضم (٤٢) فقرة اختبارية من نوع اختيار متعدد وجرى التأكد من صدقه وثباته وتمييزه ودرست الباحثة بنفسها كلتا المجموعتين طبقت الباحثة أداة البحث (اختبار اكتساب المفاهيم النحوية واختبار على مجموعتي البحث وبعد جمع النتائج، عولجت البيانات بالوسائل الإحصائية) وفي ضوء نتائج البحث أوصيت بعدد من التوصيات |b The current research aims to identify (the impact of the Martorella model in the acquisition of grammatical concepts when fifth grade literary students) The researcher followed the experimental design with partial control of the experimental and control groups equivalent to the pre- and post-test to suit the nature of the research and the research sample consisted of (59) students who were intentionally selected from Al- Mustansiriya High School and Al-Maysaloon Preparatory School for Girls, and these two secondary schools follow the Directorate of Education Salah Al- Din / Tikrit District Center / and in the random way followed by the researcher the choice fell on the secondary Al-Mustansiriya to be the experimental group included (28) students studying model Martorella became preparatory Maysaloon control group consisted of (27) students studying in the traditional way and the researcher was keen before the start of the experiment on the equality of students of the two research groups statistically and these variables (chronological age of students calculated in months, last year's rate IQ test "Raven", academic level parents) and the researcher identified the educational material to be taught, which included the first part of the Arabic grammar book for the fifth grade literary girl researcher test to acquire Concepts that... | ||
| 653 | |a تنمية المهارات |a النماذج التعليمية |a المفاهيم النحوية |a طلبة المدارس |a العراق | ||
| 692 | |a أنموذج مارتوريلا |a اكتساب المفاهيم النحوية |b Martorella Model |b Acquisition of Grammatical Concepts | ||
| 700 | |a الجبوري، معد صالح فياض |g Al-Jubor, Maad Salih Fayyadh |e م. مشارك |9 647445 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 049 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج30, ع5 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 030 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-030-005-049.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1385249 |d 1385249 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج "ويست وبنز" في تصحيح المفاهيم النحوية المخطوءة عند طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: عيسى، إيمان رحيم منشور: (2023) -
أثر توظيف أنموذج حمدان الإلكتروني في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: مهدي، علي فاضل منشور: (2023) -
أثر أنموذج فراير في إكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الخصاونة، سماح علايا جميل منشور: (2020) -
أثر أنموذج جويس وويل في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: شهاب، تبارك محمد منشور: (2022) -
اثر استراتيجي فلبس ورالي المدرب في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2023)
