| LEADER |
03904nam a2200241 4500 |
| 001 |
2136424 |
| 024 |
|
|
|3 10.60160/1973-000-005-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a مغربه، فهد صالح قاسم
|g Maghrabah, Fahd Saleh Qasem
|e مؤلف
|9 169427
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الأداء الأكاديمي بكلية التربية والألسن - عمران بالجمهورية اليمنية وفقا لبعض متطلبات الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الناصر
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 4 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقييم الأداء الأكاديمي بكلية التربية والألسن- عمران وفقا لبعض متطلبات إدارة الجودة الشاملة، من وجهة نظر أساتذة الكلية، وأثر (الجنس، التخصص، المؤهل، الخبرة)؛ على تقييمهم للأداء، وباستخدام المنهج الوصفي، واستبانة من (79) فقرة- مقسمة إلى سبعة مجالات- وزعت على جميع أفراد المجتمع الأصلي؛ وعددهم (100)، وبلغ عدد المجيبين فعليا: (76) فردا، (32) دكتوراه، (14) ماجستير، (30) جامعي، وبالمعالجة الإحصائية، ببرنامج (spss)؛ توصل البحث للآتي: ۱- حصل عموم الأداء على متوسط (2.18) من (05) بتقييم (ضعيف). وحسب المجالات، حصل المجال (5)؛ جودة أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم؛ على تقييم (مقبول)، بمتوسط (2.64). فيما حصل المجال (4)، جودة برامج التوجيه والإرشاد- على متوسط (1.80) بتقييم (منعدم)؛ وحصلت بقية المجالات على متوسطات ما بين (2.30- 1.85)؛ بتقييم لفظي (ضعيف) لكل منها. ولم يحصل أي مجال على تقييم (جيد، جيد جدا). وعلى مستوى المعايير؛ حصل عدد (25) معيارا؛ بنسبة (31.7%) على تقييم (منعدم)؛ وحصل (34) معيارا بنسبة (43%) على تقييم (ضعيف)، بينما حصل (20) معيارا بنسبة (25.3%) على تقييم (مقبول)، وحصل معيار واحد؛ بنسبة (1.32%) على تقييم (جيد)؛ وهو أعلى تقييم في البحث. 2- وجدت فروق عند (α=0.05) تعزى للجنس بالمجال (السادس)؛ الأبحاث والأنشطة العلمية لصالح الإناث، وللخبرة؛ لصالح فئة (5 سنوات فأقل)؛ بالمجالات (3، 5، 7)، (نظام تقويم الطلبة، هيئة التدريس، المعامل والمختبرات)؛ على التوالي، وللمؤهل؛ في المجال (7)؛ (جودة المعامل والمختبرات) لصالح حملة الدكتوراه والجامعية. وعدم وجود فروق في بقية المجالات. 3-وفي ضوء النتائج تم صياغة جملة من التوصيات والمقترحات لتحقيق الجودة وضمان الاعتماد الأكاديمي بكلية التربية عمران.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a المهارات المختلفة
|a الجودة الشاملة
|a اليمن
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a الأداء
|a الأكاديمي
|a كلية التربية
|a الجودة
|a الاعتماد الأكاديمي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Al-Nasser Magazine
|l 005
|m ع5
|o 1973
|s مجلة جامعة الناصر
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1973-000-005-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1385473
|d 1385473
|
