ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بيئة تدريب افتراضية قائمة على...>مارك

بيئة تدريب افتراضية قائمة على بحوث الفعل في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
مؤلفين آخرين: السيد، يوسف السيد عبدالجيد (م. مشارك) , حسين، محروس أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 131 - 162
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1386783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقدم المعلوماتي | المؤسسات التربوية | قدرات المتعلمين | التدريبات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة افتراضية | بحوث الفعل | مهارات التدريس الإبداعي | A Virtual Training Environment | Action Research | Creative Teaching Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
LEADER 03166nam a2200241 4500
001 2137565
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ  |g Al-Sheikh, Mustafa Mohamed  |e مؤلف  |9 262396 
245 |a بيئة تدريب افتراضية قائمة على بحوث الفعل في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 131 - 162 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على استخدام بيئة تدريب افتراضية قائمة على بحوث الفعل في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (۲۸) معلم من معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية بإدارة قلين التعليمية، وتم استخدام الأدوات التالية: (اختبار معرفي لمهارات التدريس الإبداعي)، وجاءت النتائج بوجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات معلمي العلوم مجموعة البحث في التطبيقين القبلي البعدي للاختبار المعرفي لمهارات التدريس الإبداعي لصالح التطبيق البعدي".  |b The research amid to identify the use of A Virtual training Environment based on Action Research in developing the creative teaching skills of science teachers in the stage preparatory. The research relied on the experimental method with a quasi – experimental design. The research sample was selected (28) science teachers in preparatory stage in Qulin educational administration, the following tools were used, cognitive test of creative teaching skills, the results came with a statistically significant difference between the mean scores of science teachers of the research group in the per and post applications of the cognitive test of creative teaching skills in favor of the post application. 
653 |a التقدم المعلوماتي  |a المؤسسات التربوية  |a قدرات المتعلمين  |a التدريبات المهنية 
692 |a بيئة افتراضية  |a بحوث الفعل  |a مهارات التدريس الإبداعي  |b A Virtual Training Environment  |b Action Research  |b Creative Teaching Skills 
700 |a السيد، يوسف السيد عبدالجيد  |g Abdel-Gayed, Youssef El-Sayed  |e م. مشارك  |9 259245 
700 |9 549797  |a حسين، محروس أحمد محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 110  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 107  |m ع107  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-107-110.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1386783  |d 1386783 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.