ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Entrepreneurship and Innovatio...>الوصف

Entrepreneurship and Innovation Culture in the Libya Higher Education Institutions: A Case Study in the Faculties of Economics and Engineering at the Universities of Tripoli, Zawia, Gharyan, Tobruk and Sabratha

العنوان بلغة أخرى: ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في مؤسسات التعليم العالي الليبية: دراسة حالة على كليتي الاقتصاد والهندسة بجامعات "طرابلس - الزاوية - غريان - طبرق - صبراتة"
المصدر: مجلة الدراسات الاقتصادية
الناشر: جامعة سرت - كلية الاقتصاد
المؤلف الرئيسي: Alaswad, Mohamed Ahmed (Author)
مؤلفين آخرين: Ben Saleh, Ridha Ali (Co-Author)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 77 - 99
رقم MD: 1386881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
ريادة الأعمال | الفلسفة | التنظيم الإداري | أعضاء الهيئة التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الريادة والابتكار | رأس المال الفكري | التفكير الإبداعي | الاقتصاد القائم على المعرفة | الريادة الاجتماعية | Entrepreneurship and Innovation | Cognitive Capital | Creative Thinking | Knowledge - Based Economy | Social Entrepreneurship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فلسفة ريادة الأعمال والابتكار والتطور التاريخي لها، بالإضافة إلى التعرف على واقع ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في كليتي الاقتصاد والهندسة بجامعات (طرابلس- الزاوية- غريان- طبرق- صبراتة) في خمسة أبعاد هي: أعضاء الهيئة التدريسية، والتنظيم الإداري، والمناهج وآليات تطبيقها، وأوجه الدعم الفني والمالي، وميول أعضاء الهيئة التدريسية لتبني فلسفة واستراتيجيات هذا المجال خلال سنة 2021 م. بالاعتماد على المنهج الوصفي (مقياس لكرت الخماسي)، أوضحت النتائج أن عينة الدراسة تعاني من العديد من نقاط الضعف في الأبعاد الأربعة الأولى المشار إليها سلفا، بينما تمثلت نقطة القوة الوحيدة في بعد ميول أعضاء هيئة التدريس لتبني فلسفة واستراتيجيات هذا المجال. كما توصلت الدراسة إلى توصيات قيمة لكل من أصحاب القرار والباحثين.

This study aims to assess the historical evolvement of entrepreneurship and innovation concepts in Libya. Also, it aims to investigate the entrepreneurship and innovation culture in the Libyan higher education institutions in six dimensions. Namely: academic staff, curricula, teaching methodology, administrative organization, support research projects, and the attitudes of academic staff toward this field in 2021. With the help of a descriptive approach (5-point Likert scale), findings revealed that the studied sample has many weaknesses in the field of entrepreneurship and innovation, particularly in the first five dimensions. While the only partially positive point was the academics’ attitudes towards the entrepreneurship and innovation field dimension. This study provides valuable implications and suggestions for academics and policymakers.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.