ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية الذاتية للقياد...>الوصف

التنمية المهنية الذاتية للقيادات التعليمية: المفهوم والأبعاد

العنوان بلغة أخرى: Self-Professional Development of Educational Leaders: Concept and Dimensions
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رمضان، أسامة محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، يوسف سيد (م. مشارك) , محمد، سحر محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 115 - 143
DOI: 10.21608/JFUST.2021.36382.1026
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1387932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التنمية المهنية | القيادات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية | التنمية المهنية | القيادات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف الأسس النظرية للتنمية المهنية الذاتية للقيادات التعليمية، ومفهوم التنمية المهنية والتنمية المهنية الذاتية وأهدافها وأهميتها والأساليب المتبعة لتحقيقها ومتطلبات تحقيقها، والتغيرات العالمية وأثرها على التنمية المهنية للقيادات التعليمية. وأكدت محاور هذا البحث أن التنمية المهنية الذاتية تشير إلى وجود دافعية داخلية وعوامل محفزة للقيادات التعليمية تسعى من خلالها لاستثمار الفرص المتاحة للنمو المهني بما ينعكس إيجابا على مستويات الأداء داخل المؤسسات التعليمية.

The current research aimed to identify the theoretical foundations for the self- professional development of educational leaders, the concept of professional and self-professional development, its goals and importance, the methods used to achieve it and the requirements for its achievement, the global changes and thier impact on the professional development of educational leaders. The axes of this research confirmed that self-professional development indicates an internal motivation and motivating factors for educational leaders through they seek to invest opportunities for professional growth in a way that reflects positively on the levels of performance within educational institutions.
وصف العنصر: بحث مستل من رسالة ماجستير بعنوان "تصور مقترح لتفعيل أسلوب التنمية المهنية الذاتية للقيادات بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر"
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.