الإسهام النسبي لجودة الحياة الأكاديمية في التنبؤ بالإنهاك النفسي والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Quality of Academic Life in Predicting Psychological Burnout and Academic Achievement Among Students Of The Faculty of Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشيخ، عبدالسلام إبراهيم محمد عبدالمجيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، جيهان عثمان (مشرف), حسن، حنان السيد السيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الاسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 1388185 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
246
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي للهوية الأكاديمية في التنبؤ بكل من إعاقة الذات والطفو الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: خليفة، سهام محمد عبدالفتاح منشور: (2022) -
دراسة لبعض المتغيرات النفسية المسهمة في الشعور بالوحدة لدى عينة من طلاب الجامعة : دراسة تنبؤية
بواسطة: إبراهيم، أحمد مهدي مصطفى منشور: (2000) -
الإسهام النسبي للحساسية الانفعالية والمثابرة الأكاديمية في التنبؤ بالمرونة النفسية لدى طلبة جامعة كفر الشيخ
بواسطة: هنداوي، إحسان نصر عطا الله منشور: (2023) -
الاسهام النسبي لكل من الكمالية السوية والذكاء الانفعالي في التنبؤ بجودة الحياة المدركة لدى طلاب الجامعة الموهوبين أكاديمياً
بواسطة: بنهان، بديعة حبيب منشور: (2010) -
الإسهام النسبي للمناعة النفسية واليقظة العقلية في التنبؤ بالرفاهية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: أبو العنين، حنان عثمان محمد منشور: (2023)
