ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم النقال ال...>الوصف

تأثير استخدام التعلم النقال المدعم بالإشارات على الصلابة النفسية ومستوي أداء بعض مهارات كرة اليد الهجومية للتلاميذ الصم البكم

العنوان المترجم: The Effect of Using Signs Supported M-Learning on Psychological Hardiness and The Level of Performance of Some Offensive Handball Skills for Deaf-Mute Students
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو دنيا، نورا عبدالمجيد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Donia, Noura Abdul-Majeed Nabway
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 99 - 125
DOI: 10.21608/mnase.2022.113901.1232
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1389148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعلم النقال | الصحة النفسية | المهارات الحركية | الطلبة ذوي الإعاقة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام التعلم النقال المدعم بالإشارات على الصلابة النفسية ومستوى أداء بعض مهارات كرة اليد الهجومية للتلاميذ الصم البكم. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم التعلم النقال، والصلابة النفسية. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، ساعة إيقاف، اختبار (عدو 30م من بدء عال، الوثب الطويل من الثبات، دفع كرة طبية زنة 3 كجم، الجري الارتدادي، ثني الجذع للأمام من الوقوف، الجري الارتدادي 4×10، التنطيط المستمر في اتجاه متعرج لمسافة 30م، التوافق وسرعة التمرير في 30 ثانية، التصويب بالوثب عاليا على هدف محدد 60×60سم)، وقياس مستوى الأداء المهاري لكرة اليد، ومقياس الصلابة النفسية، والبرنامج التعليمي (التعلم النقال)، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (40) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمعهد الأمل للصم وضعاف السمع بشبين الكوم بمحافظة المنوفية للعام الدراسي (2020-2021 م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام التعلم النقال ساهم بطريقة إيجابية وفعالة في تنمية الصلابة النفسية وبعض المهارات الأساسية (التنطيط، التمرير والاستلام، التصويب) في كرة اليد للتلاميذ الصم البكم. وأوصى البحث بضرورة استخدام التعلم النقال المدعم بالإشارات في كرة اليد لما أثبته البحث من وجود تأثير إيجابي دال إحصائيا على مستوى الأداء المهاري للتلاميذ الصم البكم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.