ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بيئة تعلم إلكترونية قائمة على...>الوصف

بيئة تعلم إلكترونية قائمة على دعامات التعلم لتنمية بعض جوانب التعلم للرسومات الهندسية ثنائية الأبعاد لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي

العنوان المترجم: An E-Learning Environment Based on Instructional Scaffolding to Develop Some Aspects of Learning 2D Engineering Drawings Among Industrial Secondary Education Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سعد، شيماء عبدالحسيب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الهدى، حسام الدين حسين (مشرف) , فرجون، خالد محمد محمد (مشرف) , عبدالقوي، محمد شعبان سعيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع15, ج16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1314 - 1352
DOI: 10.21608/JFUST.2021.263798
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1389238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الصناعي | التعليم الإلكتروني | الرسم الهندسي | العملية التعليمية | التصميمات الهندسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم الإلكتروني | دعامات التعلم | الرسومات الهندسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية بيئة تعلم إلكتروني قائمة على دعامات التعلم لتنمية جوانب التعلم المعرفية للرسومات الهندسية ثنائية الأبعاد ببرنامج الأوتوكاد، وتكونت عينة البحث من (108) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي بمدارس (الفنية بنات بالحادقة، الفنية الجديدة، الفنية بالعدوة)، وقد توصل الباحث من خلال هذا البحث إلى فاعلية دعامات التعلم في تنمية الجانب المعرفي لمهارات الرسم الهندسي ببرنامج الأوتوكاد، وفاعلية دعامات التعلم في تنمية مهارات التفكير (التذكر، الفهم، التطبيق) لدى طلاب العينة.

This research aims to determine the effectiveness of an e-learning environment based on learning supports to develop the cognitive learning aspects of two-dimensional engineering drawings in the AutoCAD program. The research sample consisted of 108 students from the second year of industrial secondary school in Girls’ Technical Schools in Al-Hadqa, Al-Jadeeda, and Al-Adwa. Through this research, the researcher found the effectiveness of learning supports in developing the cognitive aspect of engineering drawing skills in the AutoCAD program and the effectiveness of learning supports in developing thinking skills (remembering, understanding, application) among the sample students. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.