علاقة المشاركة الوجدانية المدركة بمفهوم الذات الأكاديمية لدى تلاميذ ضعيفي التحصيل في المواد العلمية في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة تقرت
| المؤلف الرئيسي: | بروسي، نور الإيمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | غالم، فاطمة الزهراء (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1389270 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 01750nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1562080 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 734986 |a بروسي، نور الإيمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a علاقة المشاركة الوجدانية المدركة بمفهوم الذات الأكاديمية لدى تلاميذ ضعيفي التحصيل في المواد العلمية في مرحلة التعليم المتوسط: |b دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة تقرت | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 97 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |g الجزائر |o 1621 | ||
| 653 | |a المشاركة الوجدانية |a الذات الأكاديمية |a التحصيل الدراسي |a المواد العلمية |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 700 | |a غالم، فاطمة الزهراء |q Ghalem, Fatemah Alzahra |e مشرف |9 544781 | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1621-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1389270 |d 1389270 | ||
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس التفاعلات الانفعالية الصفية بين المعلم - الطالب لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي في سورية
بواسطة: محفوظ، سهير أنور منشور: (2023) -
المشاركة الوجدانية لدى طلبة المرحلة الاعدادية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الطريا، أحمد وعد الله حمد الله منشور: (2012) -
فاعلية استخدام نموذج أدي وشاير "Shayer & Adey" في تدريس اللغة العربية علي تنمية التحصيل المعرفي في النحو والاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سيفين، حسن تهامي عبداللاه منشور: (2020) -
الدور الوسيط للطفو الأكاديمي في العلاقة بين الذكاء الوجداني والمشاركة الطلابية لدى طلبة المرحلة الجامعية
بواسطة: بريك، السيد رمضان منشور: (2024) -
أثر استخدام نموذج آدى وشاير Adey, Shayer فى الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابى والاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سلام، باسم صبري محمد منشور: (2018)
