| LEADER |
03449nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2142561 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasht.2023.306818
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 736452
|a الشمري، فاطمة سند معاشي
|e مؤلف
|g Al-Shammari, Fatima Sanad Maashi
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Psychological Resilience Scale for Children with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم، والتحقق من صدقه وثباته والاتساق الداخلي له، ولتحقيق هذا الهدف أجريت الدراسة على عينة قوامها (111) طالبا وطالبة من ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، وقد تم حساب صدق وثبات المقياس وحساب الاتساق الداخلي، وتكون مقياس المرونة النفسية في صورته النهائية من (50) عبارة موزعة على أربع محاور هي البعد العقلي والبعد الانفعالي والبعد الاجتماعي والبعد الديني والقيمي، وأسفرت النتائج أن مقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم يتصف بالاتساق الداخلي ويتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح علميا للاستخدام وبدرجة عالية من الثقة.
|b The objective of the current study is to identify the psychometric properties of the measure of psychological resilience for children with learning disabilities, and to verify its validity, stability and internal consistency. And the calculation of internal consistency, and the measure of psychological resilience in its final form consisted of (50) statements distributed on four axes: the mental dimension, the emotional dimension, the social dimension, and the religious and value dimension. The results revealed that the measure of psychological resilience for children with learning disabilities is characterized by internal consistency and enjoys a high degree of validity and stability Therefore, it is scientifically fit for use and with a high degree of confidence.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a التربية الخاصة
|a المرونة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a المرونة النفسية
|a صعوبات التعلم
|
| 700 |
|
|
|a الهادي، مروة السيد علي
|g Elhady, Marwa Elsayed Ali
|e م. مشارك
|9 573810
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 010
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 027
|m ع27
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-027-010.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_306818.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1392259
|d 1392259
|
