تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس تنظ...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Self-Regulation Scale for Children with Learning Disabilities of Primary School Students
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: حافظ، سحر ثابت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Sahar Thabet
مؤلفين آخرين: عبداللاه، يوسف عبدالصبور (مشرف) , عبدالحميد، هبة جابر (مشرف)
المجلد/العدد: س23, ع184
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 127 - 164
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1505974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات السلوكية | مهارات تنظيم الذات | التربية الخاصة | ذوي صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنظيم الذات | صعوبات التعلم | المرحلة الابتدائية | Self-Regulation | Learning Disabilities | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية المقياس تنظيم الذات إعداد Marqués, et al, (2005) تعريب الباحثة، وتم تطبيقه على عينة قوامها (١١٤) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة السلاموني الابتدائية الجديدة، للعام الدراسي (۲۰۲۱- ۲۰۲۲)، حيث تراوحت أعمارهم ما بين (۱۱- ۱۳) سنة، بمتوسط عمرى (۱۱,۹۸۲٥)، وانحراف معياري (٠,٦٠٩٤). وتمت معالجة النتائج باستخدام برنامج Spss لحساب الخصائص السيكومترية، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية وتحديد العوامل للمقياس وفق عدة طرق إحصائية وهي معامل ألفا كرونباخ، التجزئة النصفية، معامل الاتساق الداخلي، صدق المحتوى التحليل العاملي الاستكشافي، وقد أظهرت النتائج أن مقياس تنظيم الذات يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة، كما أظهرت النتائج قابلية تطبيق المقياس على الفئة المستهدفة من البحث.

The current study aimed to identify the psychometric properties of the self-regulation scale prepared by Marques, et.al, (2005) Arabization of the researcher, and it was applied to a sample of (114) male and female students from the sixth grade of primary school at Salamuni School. The new primary school year (2021-2022), where their ages ranged between (11-13) years, with a mean age of (11.9825) and a standard deviation of (0.6094). The results were processed using the Spss program to calculate the psychometric properties, properties and measurements were verified. Psychological factors determining the scale according to several statistical methods, namely Cronbach's alpha coefficient, half-segmentation, internal consistency coefficient, content validity, exploratory factor analysis, The results showed that the self-regulation scale has a high degree of validity and stability, and therefore it is suitable for use with a high degree of confidence, and the results showed the applicability of the scale to the target group of the research.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.