نمطا التشارك "تسلسلي - تآزري" في المهمات ببيئة التعلم الإلكتروني متساوي الفواصل عبر الويب وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج قصص الرسوم المتحركة لذوي الاحتياجات الخاصة وقابلية الاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Two Patterns "Sequential & Synergistic" of Task Collaboration in the Equal Spacing E-Learning Environment across the Web and their Effect on Developing the Production Skills of Animation Stories for Children with Special Needs and their Usability for Instructional Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، أمل عبدالغني قرني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | موسى، عبدالله موسي عبدالموجود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 3 - 156 |
| رقم MD: | 1392736 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل | نمط التشارك التسلسلي | نمط التشارك التآزري | مهارات تصميم القصص الرقمية | قابلية الاستخدام | Equal-Spacing E-Learning | Sequential Collaboration Pattern | Synergistic Collaboration Pattern | Digital Story | Usability | Instructional Technology Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 02139nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2142981 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بدوي، أمل عبدالغني قرني |g Badawi, Amel Abdel Ghani Korani |e مؤلف |9 600093 | ||
| 245 | |a نمطا التشارك "تسلسلي - تآزري" في المهمات ببيئة التعلم الإلكتروني متساوي الفواصل عبر الويب وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج قصص الرسوم المتحركة لذوي الاحتياجات الخاصة وقابلية الاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 246 | |a The Two Patterns "Sequential & Synergistic" of Task Collaboration in the Equal Spacing E-Learning Environment across the Web and their Effect on Developing the Production Skills of Animation Stories for Children with Special Needs and their Usability for Instructional Technology Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 3 - 156 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a بيئة التعلم الإلكتروني |a تنمية المهارات |a إنتاج القصص الرقمية |a ذوو الاحتياجات الخاصة |a طلبة تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل |a نمط التشارك التسلسلي |a نمط التشارك التآزري |a مهارات تصميم القصص الرقمية |a قابلية الاستخدام |b Equal-Spacing E-Learning |b Sequential Collaboration Pattern |b Synergistic Collaboration Pattern |b Digital Story |b Usability |b Instructional Technology Students | ||
| 700 | |a موسى، عبدالله موسي عبدالموجود |g Mosa, Abdullah Mosa Abdelmawgoud |e م. مشارك |9 679345 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 012 |m مج29, ع12 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 029 | ||
| 856 | |u 0156-029-012-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1392736 |d 1392736 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطا التشارك "التسلسلي - التآزري" ببيئة تعلم افتراضية وقياس تأثيرهما على تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، محمد طلعت جوهري منشور: (2021) -
أثر نمطين للتعلم التشاركى "التشارك التسلسلى / التشارك التآزرى" فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية فى تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بدوى، نجوى يحى عبدالله منشور: (2018) -
التعليم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة نفس التكنولوجيا لكن التوظيف مختلف
بواسطة: شرف، رشا سعد عبدالشافي منشور: (2006) -
أنماط الفواصل ببيئة تعلم إلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات معالجة الصور
بواسطة: محمد، أهله أحمد رجب منشور: (2023) -
نمطا الفواصل (الموسع / المتساوي) بالتعلم المتباعد الإلكتروني وتوقيت تقديم التغذية الراجعة (الفوري / المرجأ) وأثر تفاعلهما على تنمية مهارات إنتاج العروض المرئية المجسمة ودافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، زينب ياسين محمد منشور: (2021)
