| LEADER |
04008nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2144581 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 737556
|a الشديفات، حمزة محمد موسي
|e مؤلف
|g Alshudifat, Hamza Mohamad Musa
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق الاختبارات النهائية الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في مدارس قصبة المفرق
|
| 246 |
|
|
|a The Obstacles to Applying the Electronic Final Exams from the Point of view of the Principals of Primary schools in Directorate of Directorate of Education Mafraq
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى معوقات تطبيق الاختبارات النهائية بصورة إلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في مديرية تربية قصبة المفرق؛ وتحقيقا لهذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، إذ جرى توزيع استبانة على عينة الدراسة التي تكونت من (120) مديرا ومديرة من مديري المدارس الأساسية في مديرية تربية قصبة المفرق. وأظهرت نتائج الدراسة هناك العديد وجود عدد المعوقات التي تواجه مديري المدارس الأساسية في تطبيق الاختبارات النهائية الإلكترونية، وجاءت الترتيب التنازلي الآتي: المعوقات البشرية والمالية كانت ذات درجة تحقق كبيرة، فيما كانت المعوقات الفنية والإدارية والمعوقات التقنية ذات درجة تحقق متوسطة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات للتغلب على المعوقات سالفة الذكر.
|b This study aimed to identify the obstacles to applying the electronic final exams from the point of view of the principals of Primary schools in Directorate of Directorate of Education Mafraq. The study used the descriptive analytical method, the study used a questionnaire to collect data, the study sample consisted of (120) male and female principals. The results of the study showed that there are many obstacles facing principals of Primary schools in applying the electronic final exams, they were respectively: human obstacles, financial obstacles, technical and administrative obstacles, technical obstacles, and the results showed that the human and financial obstacles were of a great degree, the technical, administrative and technical obstacles were of a medium degree, the results showed that there were no significant differences in the responses of the study sample due to the gender variable, educational qualification or years of experience. In light of these results, the study recommended a set of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات الإلكترونية
|a التعليم الأساسي
|a مديرو المدارس
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الاختبارات الإلكترونية
|a مديرو المدارس الابتدائية
|a قصبة المفرق
|b Obstacles
|b Electronic Final Exams
|b Primary School Principals
|b Directorate of Education Brigade Reed Mafraq
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 003
|m مج7, ع3
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 007
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-007-003-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1394325
|d 1394325
|
